第二十六章反比例函数讲学稿.docVIP

华奥学校数学学科师生共用讲学稿 科目： 数学年级：九主备人：冯明勇 授课时间：2014.12.16课题：§26.1.1反比例函数课型：新授课课时数：1学习 目标1.经历抽象反比例函数概念的过程，体会反比例函数的含义，理解反比例函数的概念。 2.能正确区分两变量是否为反比例函数关系。学习重点反比例函数的概念及应用。学习难点正确理解反比例函数的含义。学 习 过 程备 注自主学习 感受新知 预习课本P2思考，并完成下列问题： 1.列出关系式：⑴ ⑵ ⑶ 2. 在思考（1）（2）（3）中得到的关系式与一次函数、正比例函数的关系式一样吗？ 3、这些关系式中的两个量有什么关系？ 4、反比例函数的自变量x的取值范围是怎样的？函数值y的取值范围是什么？ 5、说说你印象中的反比例函数。 = 1 \* GB3 ①xy=15, = 2 \* GB3 ② y=2x-1是反比例函数吗？为什么？ 学会归纳：从以上探究我们可归纳出： 一般的形如y= 的式子叫做反比例函数，其中 ≠0. 也可以写成y= 或者y= 的形式自主交流 探究新知 【探究一】下列等式中，哪些是反比例函数? 并指出常数k的值 （1） （2） （3）xy＝21 （4） （5）（6） （7）y＝x－4 反比例函数: 归纳：反比例函数常见形式为： 【探究二】已知y与x成反比例，且当x=2时，y=6，求y与x的函数关系式． 归纳：求反比例函数解析式的一般步骤为①根据题意设HYPERLINK /z/Search.e?sp=S函数解析式ch=w.search.yjjlinkcid=w.search.yjjlink函数解析式y=k/x ② 代入已知量 ③求出待定系数b，写出解析式(以上这种求函数解析式的方法叫： 待定系数法 )自主应用 巩固新知 【例1】已知y是x的反比例函数，当x=2时，y=6 (1)写出y与x的函数关系式：(2)求当x=4时，y的值。 思考1：确定反比例函数解析式的关键是什么？ 思考2：本题可以设反比例函数解析式的哪种形式？ 自主总结 拓展新知 【??纳总结】反比例函数概念 表达式 自变量的取值范围围ie 反比例函数的表达式可有三种哦！ 一般式 ；变式（1） ；变式（2） . 【例2】已知y= y1+y2 ， y1与x成正比例， y2与x 成反比例，当x=1时，y=4；当x=3时，y=5；求x=-1时y的值。 课堂测试 1．．指出下列函数关系式中，哪一个成反比例函数关系，并指出k的值． （1）y=- （2）xy= （3）=1 （4）y= （5）y=- （6）y= 2.函数中自变量x的取值范围是 3、若函数是反比例函数，则m= 4、已知y与x-1成反比例函数，当x=2时y=1，则这个函数的表达式是（ ） A、 B、 C、 D、 5、已知y与x2成反比例，并且当x=3时y=4. （1）写出y与x之间的函数关系式。 （2）求x=1.5时y的值。 6、已知y=y1+y2，y1与x成正比例，y2与x成反比例，且当x=1时，y=4；当x =2时，y =5.求y与x的函数关系式我难人也难，我不畏难；人易我也易，我不大意。积累、反思、条理化、强化训练是学习成功的法宝！ 华奥学校数学学科师生共用讲学稿 科目： 数学年级：九主备人：冯明勇 授课时间：2014.12.17课题：§26.1.2反比例函数的图象和性质（1）课型：新授课课时数：2学习 目标1、体会并了解反比例函数的图象的意义. 2、能描点画出反比例函数的图象. 3、通过反比例函数的图象的分析，探索并掌握反比例函数的图象的性质。学习重点会作反比例函数的图象；探索并掌握反比例函数的主要性质。学习难点探索并掌握反比例函数的主要性质。学 习 过 程备 注自主学习 感受新知 1.知识回顾：（1）一次函数y＝kx＋b（k、b是常数，k≠0）的图象是什么？其性质有哪些？正比例函数y＝kx（k≠0）呢？ （2）画函数图象的方法是什么?其一般步骤有哪些？应注意什么？ 2. 画出反比例函数与的图象． x…-6-5-4-3-2-1123456……