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第三课时。
凤台四中专业性有效教学设计方案
年级、学科
九年级英语下课 题Unit12 Life is full of the unexpected.
Section B 1a-1e 时 间2015.1主讲教师葛秀玲教学课时第3课时课 型阅读课教学目标目标：
1．知识目标： 重点单词的用法、正确运用过去完成时态
2．能力目标：能在具体语境中正确运用过去完成时。
3．“六立”目标：引导美好的品德和言行，培养学生良好的行为习惯.
重点：重点词汇用法及过去完成时的用法 难点：过去完成时及所学时态的综合运用.有效导入 导入目标： 1、自读理解Section B 1a,理解识记生词短语，完成1a表格。
2、选用1a中的词语进行1b口语练习，抽查指导。
3、讨论完成下边习题，翻译下列各句、归纳掌握划线词语的用法。
导入方式：阅读、习题导入
导入内容：先阅读再完成下列习题
1． He is a fool. 。We can’t fool our teacher. 。
2. She didn’t show up last night. ? 。
3. My friend invited me to watch TV. 。
4. They have set off to/for Shanghai. 。
5．Could you empty the garbage? ？Is the water bottle full or empty? ?
6. I sometimes stay up till midnight. 。
7．I get dressed quickly every morning. 。
The little can dress himself. 。 She is wearing a red skirt. 。
Put on your coat, it’s cold outside. 。有效精讲精讲目标：通过听说训练使学生掌握和运用本课的词汇和句型。
精讲方式：师生互动 生生互动
精讲内容：
1、自读理解1c、1d信息，
2、听录音，完成2a和2b练习，交流核对答案。
3.勾划识记短语，找出疑难问题。
4.交流讨论疑难问题。
5、解答学生提出的疑难问题。
?有效精练精练目标：通过习题练习，使学生熟练运用本节课所学词汇和句型。
精练方式： 当堂习题式
精练内容：
用动词的适当形式填空 1. We ___had painted____ (paint) the house before we moved_ (move) in. 2. That rich old man __had made___ (make) a will before he died(die). 3. They __had studied_ (study) the map of the country before they _left___ (leave). 4. The robbers _had run away____ (run away ) before the policemen arrived (arrive). 5. I _had turned off_____ (turn off) all the lights before I __went___ (go) to bed. 6. Paul had gone (go) out with Jane before he _made _____ (make) a phone call. 7. Tom ___said__ (say) he had read__ (read) the book twice. 8. Our plan ____failed_ (fail ) because we _had made______ (make) a bad mistake. 9. When the chairman ___finished_____ (finish) speaking, he __had left___ (leave) the hall. 10.T
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