(大2班)第一期班务计划.docVIP

（大2班）第一学期班务计划 新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新挑战。本学期本班幼儿?人数有19名，旧生18名，新生1名，这一名新生对幼儿园的集体生活需慢慢适应，对幼儿的生活习惯、活动常规还需培养。本学期将继续巩固对班级常规的管理工作，围绕环境、生活、学习、观察四个有序培养幼儿良好常规，形成本班的良好风气，本着对孩子负责、对家长负责，踏踏实实做好每项工作，做好每一天，本学期我们三位老师将会更加严格要求自己，总结上学期的工作，吸取经验，本学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。 一、班级情况分析： 经过一学期的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。本学期我们注重每个幼儿生活能力的培养，如：掖衣服、叠被子、收拾餐具等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点：1、优势表现：（1）个性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活跃、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。?? （2）好奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。（3）活跃、好动，喜爱参与体育活动。我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、武术等户外游戏，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。 （2、不足表现：（1）我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。（3）班级常规需进一步完善。这学期我班幼儿的规则意识逐渐增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。3、其它个别情况：（1）我班有个别幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。同时，不愿主动参与集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。（2）我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也需要老师给予帮助。这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。 二、家长情况分析： 家园沟通进一步畅通经过一学期的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。 大部分家长都很重视幼儿的学前教育，能积极配合及支持班级工作，乐于与老师沟通交流，相互交流育儿经验，并为幼儿提供一定数量的图书，玩具,CD,收集各种废旧材料等，为幼儿丰富了游戏材料;有的家长经常给幼儿讲故事,利用假日带孩子外出游玩,家长信任幼儿园,这些都为为我们班级工作的开展创造了有利条件。 总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。三、本学期培养目标 一）、动作技能：1、鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。2、跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。3、学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。4、探索多种运动器材的方法。5、学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。 （二）、生活卫生习惯：1、轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。2、继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。 3、引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。4、学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。（三）、自我保护： 1、积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。2、既学会“学习保护自己不受伤害”也要注意不伤害别人。 3、记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。4、认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。（四）、认知发展：1、主题教学： （1）能根据主题进行环境及区域活动，环境的布置。 （2）培养幼儿基本的语言表达及阅读能力，掌握的基本儿歌、字卡等教育内容。 （3）能运用多种形式的教学，让每个幼儿提高学习的积极性和趣味性。 （4）能结合户外教学进行对幼儿的教育、教学、开拓幼儿的视野。 2、语言发展（1）培养幼儿的语言能力，增强幼儿的记忆能力。（2）主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。 （3）愿意表达自己的各种感受和想