凡事预则立,不预则废。为进一步开掘自身潜能,主动、.doc

　“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民 HYPERLINK http://8020/personal/j_search.php?searchif=1position_small_id=573 教师，特制订我的职业发展规划书。 　　一、个人现状分析 　　了解自我是教师职业规划的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认识自己，这是追求教师人格力量的前提。 　　（一）优势方面 　　1、敬业爱生：忠于教育事业，热爱教育事业；理解学生、信任学生、尊重学生，相信每个学生都能成才。 　　2、善于读书，包括理论知识和先进的教学理念。 　　3、比较容易接受新的东西，勇于探索、能吃苦、有上进心。 　　（二）不利因素 　　1、平时忙于准备活动材料再加上班级较多在一定程度上造成了对学生和教材深入研究的时间不够宽裕。 　　2、在授课的过程中，对教材外延度的把握不够。在课堂教学上还是会或多或少出现一些小差错，不能那么的得心应手。 　　3、工作中单凭自己的教学经验，借鉴他人和外地的先进经验不够。 　　4、对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，自己还走在科研型教师的起点上。 　　 二、职业发展目标： 　　（一）总体目标： 　　教书育人，为人师表，加强 HYPERLINK http://8020/news/more-37.html 师德修养；立足岗位，终身学习，提升专业素质；学以致用，转变教育教学方式，利用3—5年的时间，成为研究型教师。 　　（二）具体目标： 　　一是教育观念： 　　学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹，真诚对待自己所从事的职业，把教育教学真正作为事业，踏踏实实奉献教育，诚心诚意关爱每一个学生，用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识魅力和人格魅力，赢得学生的信任，点燃学生的兴趣，促进学生的健康、快乐成长。 　　二是探索适合自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学，让我课堂动起来，成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践，形成自己的教学风格，探索自己的课堂教学模式，大胆创新，总结经验，不断求索。通过自己的教学艺术，吸引学生的追求，让我的课堂成为没有一个不学习的孩子，没有一个无收获的孩子。 　　三是树立终身学习的态度，切实提高自身业务素质。发扬主动学习、善于学习、科学探索的进取精神，进一步学习科学学科专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。工作中不断学习，学习专家的经验，读经典之作，充实自己的水平。教育教学过程中，不断反思，不断创新，不断总结，积累知识，自我发展。同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。还要与学生一块成长，是谓教学相长，这样才能成为学生的老师。在教学实践中不断自我充实与更新。 　　四是增强科研意识，为专业化发展提供强大的源动力。广泛收集阅读教科研信息。?? 　　时代在创新，要求教师也要创新。在以后的工作中，不仅要提高能力，积累经验，总结方法，还要培养自身的创新意识，真正实现创新教育，做一名优秀的新 HYPERLINK http://8020/personal/j_search.php?searchif=1position_small_id=573 教师。 　在校领导的关心同仁们的帮助之下有幸被评选为xxx市中青年骨干教师，作为一名业务上的骨干，我应该更加努力工作，为教育教学尽献一份力量。 　　一、基本现状分析： 　　我于xxx年踏上教育岗位，平日工作兢兢业业，工作有热情，求真务实，团结协作，善于反思，勤于实践，对学生有爱心，有符合自己个性的教学风格。作为教导主任，能起带头作用，团结教师共同进步。但是自己平时虽能即使进行课后信息反馈与反思，但懒于笔头的整理与总结，对于少数性格偏执的学生不善于进行针对性的教育和引导，我要坚持发扬自身原有的优点，弥补先有不足之处。 　　二、预期目标： 　　作为市级骨干教师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，以课改为中心，以科研为导向 华考范文网变传统的教学方式，根据学生实际情况，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生会学、乐学。 　　(6)扎实落实备课组内各项具体工作，协调备课组与学校间各项工作，团结组内成员，加强备课组教育教学质量。 [华考/]域，进一步让数学教学成为实施素质教育的重要阵地。 　　具体目标： 　　1、不断提高自身的理论素养，积极阅读教育教学报刊、杂志、专业理论书籍，并写好读后感。 　　2、增强科研意识和科研能力，积极开展科研工作。 　　3、上好区、校公开课，做好相关教育教学讲座。 　　4、合理运用教育信息技术，与学生平等交流，增强教学效果。 　　5、创造品牌意识，形成个人教学风格，带教青年教师，有明显成效。