三年数学下册第1、二周导学案王雪.docVIP

编码：SX03001 导 学 案 科目数学年级三年备课人王雪课题第一单元位置与方向 认识东、南、西、北方向课时安排2审核人张洪利使用时间2013.3.1学 习 目 标1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2． 使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。教学 重点 难点会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能简单的用四个方向描述行走路线。导 学 流 程学 案导 案自 主 学 习1.你们能辨认东、南、西、北四个方向，你们会看简单的路线图吗？并能描述行走的路线吗？请你叙述你上学的路线。找学生完成，学生评价 自主探究的能力。合 作 探 究 1、以4人小组为单位，根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。 2、生观察东、南、西、北四个方向都有什么建筑物？ 3、到教室，请各小组的记录纸贴在黑板上，汇报交流各种不同的方法，上方定为什么方向，为什么这样定？ 自主探究 同桌合作探究找出答案。 学生回答 导 学 流 程学 案导 案展 示 交 流学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。 引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位置。 指导交流，适时纠错、点拨、互动评价，巩 固 练 习1、说一说教室里东、南、西、北各有什么？ 2、用东、南、西、北这些词语说一说你座位周围同学所在的方向。 你说我做 合作完成教科书练习一的第2题。指名回答 教师指导达 标 检 测 一、耐心填一填。 1．早上，面对太阳升起的方向，你的后面是（　　），左面是（　　），右面是（　　）。 傍晚，面对太阳落下的方向，你的后面是（　　），左面是（　　），右面是（　　）。 晚上，面对北极星的方向，你的后面是（　　），左面是（　　），右面是（　　）。 我们看地图时，上面是（　　），下面是（　　），左面是（　　），右面是（　　）。 二、观察学校的东、西、南、北四个方向 三、说说你家周围的方向。 明确任务、测评反馈、及时矫正 检测自己学习情况盘点 收获通过本节学习，我主要学会了 ，知道了 ，明白了 引导学生独立自主完成，然后汇报交流 编码：SX030002 导 学 案 科目数学年级三年备课人王雪课题第一单元位置与方向 认识东、南、西、北方向课时安排2审核人张洪利使用时间2013.3.4学 习 目 标1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2． 使学生会看简单的路线图（四个方向），并能描述行走的路线。教学 重点 难点会在图上辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向；能简单的用四个方向描述行走路线。导 学 流 程学 案导 案自 主 学 习1.出示图. 2、请你观察这幅图，看看能不能找到四个方向。并且说说你是从那里找到的。 3、请同学汇报一下找东西南北四个方位的方法。  指名回答 教师纠正合 作 探 究 4、学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。 引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录， 5、说一说街区内各建筑物的位置，并提出相应的问题。 你还能想出什么问题，问问你的同桌，看看他的回答是否正确。 引导学生自主探究独立思考，小组交流，形成共识，小组长总结归纳，教师巡视指导，关注学生自主学习状态，并适时点拨导 学 流 程学 案导 案展 示 交 流小组汇报讨论过程 互相交流. 指导交流，适时纠错、点拨、互动评价，巩 固 练 习看书中图回答问题： 1、小红从家向东走了120米，又向 走了 米到游泳馆？ 2、说一说，小红、肖兰、小明上学的路线？ 3、你还能提出哪些问题？  学生独立做。 教师指导。达 标 检 测出示图 回答问题 观察下图回答问题。 （1）大象馆在花坛的（　　）面，花坛在熊猫馆的（　　）面。 （2）到虎山游玩，从大门进向（　　）