(学案)人口分与人口合理容量.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 7 第三节 人口分布与人口合理容量 【学习目标】 1、通过人口分布相关资料的分析，能说出世界和我国人口分布规律。 2、能举例说明影响人口分布的地理因素。 3、理解环境人口容量和人口合理容量的内涵，说出二者的联系与区别。 【学习重点】 影响人口分布的地理因素。 理解环境人口容量和人口合理容量的内涵，说出二者的联系与区别。 【学习过程】 【课前预习】 1、人口分布 读P16图1-3-1，完成下列问题： 左图与右图人口密度各是多少？两地人口分布格局有何差异？ 2、影响人口分布的地理因素 （1）影响人口分布的因素 自然环境因素对人口分布的影响地[来源:学。 形源平原和低地高山和高原气 候气温降水水资源土壤矿产资源 社会经济因素：包括生产力发展水平、生产活动方式、交通运输条件以及政治文化等，其中___________________的影响最为显著。政治文化因素包括政治、政策、历史、宗教、习俗等，_________________是影响人口分布的重要因素。 （2）为什么巴西高原上分布着巴西绝大多数人口，而亚马孙平原上人口稀少？ 3、谋求人口合理容量 （1）环境人口容量和人口合理容量概念？影响环境人口容量的因素有哪些？ （2）我国的环境人口容量和人口合理容量分别是多少？我国谋求合理人口容量的措施有哪些？ 【课堂探究】 1、世界的人口分布规律 读教材表1-3-1，总结世界人口主要分布的纬度范围。 读教材表1-3-2，总结世界人口的分布与距海远近的关系。 读教材表1-3-3，总结世界人口分布的主要地形区。 【小结】世界人口分布的主要规律是： （4）结合教材表1-3-1、1-3-2、1-3-3和图1-3-2，找出世界人口分布密集的四大地区，并运用所学知识尝试解释人口稠密的原因。 2、我国的人口分布 我国人口分布的特点。 （2）由图1-3-3、图1-3-4和1-3-5可以看出，我国东部人口过多、增长过快，为了解决此问题，有的学者提出向西进行大规模的人口迁移，你是否赞同此做法？充分的理由是什么？ 谋求人口合理容量 环境人口容量与人口合理容量的区别与关系。 环境人口容量的影响因素与环境人口容量的关系是什么？ 3、我们知道，当一只木桶的桶底面积确定后，木桶能容纳多少水主要取决于组成木桶的桶板究竟有多长。如果各块桶板的长度并不相同，那么，木桶容纳水量的多少取决于长的桶板，还是短的桶板呢？这其中的答案就是所谓的“木桶效应”。 读图思考： 假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？ （2）人类活动资源的数量会不会变化？其变化与那个因素的关系最密切？资源的数量对环境人口容量的大小有什么影响？ 4、环境人口容量具有什么特点？你是怎样理解的？ 【巩固练习】 1、对人口分布影响最大的社会经济因素是（ ） A、生产力发展水平　B、社会生活方式 C、交通运输条件　D、文化教育状况 2、有关环境人口容量的正确叙述是 ( ) A.在不同的发展时期，人们估计的环境人口容量应该是基本相同的 B.环境人口容量是固定不变的，也就是指它的确定性 C.确定什么样的消费水平，对环境人口容量产生较大的影响 D.制约环境人口容量的首要因素是科技 3、读“制约中国环境人口容量资源木桶图”，则制约我国环境人口容量的资源是（　 ） A．水资源　　 B．耕地资源　　 C．矿产资源　 D．土地资源 环境人口容量是指一个地区或一个国家能持续供养的人口数量。1850年，清朝的人口为4.3亿。当时的学者汪士铎惊呼：“人多之害，山顶已植黍稷，江中已有洲田，川中已辟老林，苗洞已开深菁，犹不足养……”而今天的中国，不但养活了13亿人口，人们的生活水平比那个时代还提高了许多。据此回答4～6题. 4、以上材料表明，影响环境人口容量的重要因素是(　　) A．地区对外开放程度 B．人口的生活与文化消费水平 C．科技发展水平 D．蕴藏的资源数量 5、目前中国的人口数量(用a表示)、中国的合理人口容量(用b表示)、中国的环境人口容量(用c表示)三者的关系,正确的是(　　) A．a＜b＜c B．c＜b＜a C．b＜a＜c D．a≈c＜b 6、随着人口不断增加，我国必须进行人口合理容量的估计，其主要意义在于(　　) A．限制高消费现象的产生 B．规划农业生产的发展规模 C．制定人口战略和人口政策 D．帮助贫困地区脱贫致富 7、根据材料完成下列要求。 利用区位联系，建立有内在联系的经济体，借整体的力量来获得发展，越来越成为一种新的发展模式