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10.3.2解二元一次方程组[整理]
10.3.2 解二元一次方程组（
主备：蒋苏青 审核： 班级 姓名
教学目标
1．会用加减消元法解二元一次方程组．
2．了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法．
教学重点：用加减法解二元一次方程组．
教学难点：加减消元法的灵活运用．
教学过程
课前准备
1．请用代入法解方程组．
2．回忆：等式的性质是
①②3．在二元一次方程组 中，①+②得一元一次方程 ，这样做的依据是 ，这样做就达到消去未知数 的目的.
①
②
二、探索活动
尝试用加减法解下列方程组
（1） （2）
三、教学例题
解方程组
归纳总结：把方程组的两个方程（或先作适当变形）相 或相 ，消去其中一个未知数，把解二元一次方程组转化为解 ，这种解方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法．
四、课堂检测：
1.用加减消元法解方程组 ，①－②得（ ）
A．2y=1 B．5y=4 C．7y=5 D．－3y=-3
2.在 中，①×3得 ③；②×4得 ④，
这种变形的目的是要消去未知数 ．
3. 已知方程组，则m=_____，n=_____．
4．解下列方程组：
（1） （2） （3）
五、小结：
通过今天的学习，你学会了什么？你会正确运用吗？通过这节课的学习，你有什么感受呢，说出来告诉大家．
六、练习
1.用加减法解下列方程组：
（1） （2） （3）
2．甲、乙二人同时解方程组甲看错了a，解得乙看错了b，解得．求a、b的值．
七、拓展延伸：
1、已知二元一次方程组，则x－y ＝ ，x＋y ＝ ．
2、若，求的值．
课后反思：
课后反思：
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