10.3.2解二元一次方程组[整理].doc

10.3.2　解二元一次方程组（ 主备：蒋苏青 审核： 班级 姓名 教学目标 1．会用加减消元法解二元一次方程组． 2．了解解二元一次方程组的消元方法，经历从“二元”到“一元”的转化过程，体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法． 教学重点：用加减法解二元一次方程组． 教学难点：加减消元法的灵活运用． 教学过程 课前准备 1．请用代入法解方程组． 2．回忆：等式的性质是 ①②3．在二元一次方程组 中，①+②得一元一次方程 ，这样做的依据是 ，这样做就达到消去未知数 的目的. ① ② 二、探索活动 尝试用加减法解下列方程组 （1） （2） 三、教学例题 解方程组 归纳总结：把方程组的两个方程（或先作适当变形）相 或相 ，消去其中一个未知数，把解二元一次方程组转化为解 ，这种解方程组的方法叫做加减消元法，简称加减法． 四、课堂检测： 1.用加减消元法解方程组 ，①－②得（ ） A．2y=1 B．5y=4 C．7y=5 D．－3y=-3 2.在 中，①×3得 ③；②×4得 ④， 这种变形的目的是要消去未知数 ． 3. 已知方程组，则m=_____，n=_____． 4．解下列方程组： （1） （2） （3） 五、小结： 通过今天的学习，你学会了什么？你会正确运用吗？通过这节课的学习，你有什么感受呢，说出来告诉大家． 六、练习 1.用加减法解下列方程组： （1） （2） （3） 2．甲、乙二人同时解方程组甲看错了a，解得乙看错了b，解得．求a、b的值． 七、拓展延伸： 1、已知二元一次方程组，则x－y ＝ ，x＋y ＝ ． 2、若，求的值． 课后反思： 课后反思：