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10.3.2解二元一次方程组[整理]
10.3.2 解二元一次方程组(
主备:蒋苏青 审核: 班级 姓名
教学目标
1.会用加减消元法解二元一次方程组.
2.了解解二元一次方程组的消元方法,经历从“二元”到“一元”的转化过程,体会解二元一次方程组中化“未知”为“已知”的“转化”的思想方法.
教学重点:用加减法解二元一次方程组.
教学难点:加减消元法的灵活运用.
教学过程
课前准备
1.请用代入法解方程组.
2.回忆:等式的性质是
①②3.在二元一次方程组 中,①+②得一元一次方程 ,这样做的依据是 ,这样做就达到消去未知数 的目的.
①
②
二、探索活动
尝试用加减法解下列方程组
(1) (2)
三、教学例题
解方程组
归纳总结:把方程组的两个方程(或先作适当变形)相 或相 ,消去其中一个未知数,把解二元一次方程组转化为解 ,这种解方程组的方法叫做加减消元法,简称加减法.
四、课堂检测:
1.用加减消元法解方程组 ,①-②得( )
A.2y=1 B.5y=4 C.7y=5 D.-3y=-3
2.在 中,①×3得 ③;②×4得 ④,
这种变形的目的是要消去未知数 .
3. 已知方程组,则m=_____,n=_____.
4.解下列方程组:
(1) (2) (3)
五、小结:
通过今天的学习,你学会了什么?你会正确运用吗?通过这节课的学习,你有什么感受呢,说出来告诉大家.
六、练习
1.用加减法解下列方程组:
(1) (2) (3)
2.甲、乙二人同时解方程组甲看错了a,解得乙看错了b,解得.求a、b的值.
七、拓展延伸:
1、已知二元一次方程组,则x-y = ,x+y = .
2、若,求的值.
课后反思:
课后反思:
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