2015届高考政治第一轮总复习第六课求索真理的历程教程.ppt

2015年高考政治第一轮复习;　7.实践 　? 　实践的概念 　? 　实践的特点 　　8.实践是认识的基础 　　? 实践是认识的来源　　? 实践是认识的动力 　　? 实践是检验真理的唯一标准 　　? 实践是认识的目的 　　9.真理 　　? 真理的客观性 　　? 真理的具体性 　　? 真理的条件性 　　? 真理和谬误 　 10.认识过程 　　? 认识的反复性　　? 认识的无限性;考纲研读 ;备考导图 ;【知本课学什么】;知识点七、实践;2.实践的特点;知识点八、实践是认识的基础 1.实践决定认识 (1)实践是认识的________。 (2)实践是认识发展的________。 (3)实践是检验认识真理性的________________。 (4)实践是认识的目的和归宿。 2.认识对实践具有反作用：不同性质的认识对实践的作用; 【易错提醒】 实践是认识的来源。一切真知都来源于实践，无论是直接经验，还是间接经验??都是实践的产物，实践是认识的唯一来源。 人们获得认识的途径有两条：直接经验和间接经验。直接经验是通过亲身参加实践获得的经验；间接经验则是从他人那里获得的经验。因此，实践不是获得认识的唯一途径。;知识点九、真理; 3.真理都是具体的 任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、 理论与实践的_______的_______的统一；真理和_______往往是;知识点十　认识过程 1．认识的反复性 (1)表现：人们对一个事物的正确认识往往要经过从_____到______，再从______到______的多次反复才能完成。 (2)原因 ①主体因素：人们的认识要受具体实践水平及主观条件的限制。 ②客体因素：客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。;2．认识的无限性 (1)含义：人类认识是无限发展的，追求真理是一个 ___________的过程。 (2)原因：___________是无限的变化着的物质世界，作为___________的人类是世代延续的，作为___________的社会实践是不断发展的。 3．方法论启示：与时俱进，开拓创新，在实践中 ___________真理，在实践中_____________真理。;【重点突破】一 辩证唯物主义的实践观 1.实践 (1)含义:实践是人们改造客观世界的物质活动。 ☆全面理解实践的概念 ①实践的主体是人，实践是人类特有的活动，不同于动物的本能活动。 ②实践的对象是客观世界。实践是发生在人与自然界、人与社会之间的活动，而停留在人的头脑或口头上的活动(如“思考”“辩论”等)不是实践。 ③实践是连接主观和客观世界的桥梁，是“主观见之于客观”的活动。 ;客观物质性;2.实践决定认识;【知识拓展】认识对实践具有反作用 认识对实践具有反作用,正确的认识、科学的理论对实践具有指导作用,错误的认识则会把人们的实践活动引入歧途。这要求我们重视科学理论的指导作用,坚持理论与实践相结合。;3.实践与认识的辩证关系及方法论要求 (1)关系 ①实践决定认识，实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的目的和归宿，是检验认识真理性的唯一标准。 ②认识对实践具有反作用，正确的认识、科学理论对实践有积极的指导作用，错误的认识把人们的实践活动引向歧途。 (2)方法论要求 ①实践与认识的辩证关系原理要求我们坚持实践第一的观点，积极投身社会实践。 ②重视科学理论、真理的指导作用，做到理论与实践具体的历史的统一。 ;【特别提醒】 1.理解实践含义应注意的两个问题 (1)不能扩大实践的外延: 不能认为“实践是人们认识世界和改造世界的活动”或“实践是人们改造整个世界的活动”。 (2)不能缩小实践的外延: 不能认为“实践是人们改造自然界的活动”或“实践是人们改造社会的活动”。;2.理解三个“不等于” (1)人的活动≠实践活动。 人的活动可分为认识世界的活动和改造世界的活动,实践是非认识性活动,只有改造客观世界的活动才是实践。对主观世界的改造不是实践。 (2)认识的来源≠认识的途径。 一切真知都来源于实践,实践是认识的唯一来源;而人们获得认识的途径有两条,即直接经验(亲身参加实践获得的经验)和间接经验(从他人那里获得的经验)。;2.理解三个“不等于” （3）孤立的活动≠单个人的活动 (1)任何实践都是在一定社会关系中进行的，实践具有社会性，孤立的活动是不存在的，但孤立的活动并不等于单个人的活动，人们改造客观世界的活动既可以采取集体行动，也可以表现为单个人的活动，无论采取哪种方式，都是社会性的活动。 (2)实践的社会性，排斥的只是孤立的活动，并不排斥单个人的活动。同时，个人的活动也不排斥实践的社会性。