国培自我总结.doc

PAGE12 / NUMPAGES12 国培自我总结 篇一：国培自我小结 国培自我小结 马鞍山当涂湖阳初中 陶长根 这次有幸参加了2012年安徽省教育部财政部农村中小学骨干教师培训。从9月15起，先后听了专家报告，特级教师的专题讲座以及安庆师院组织的国培教师的理论课程。两个月的在院学习，我学到了更多更贴切的教育教学理念和方法，让我知道了怎样更加有效的实施教育教学，落实三维目标，知道了在课堂上怎么样让学生变为主体，又怎样让教师变为参与者导演者，给予了我业务水平全方位的提升，给予了我教育教学理念的更新。安庆师院的教师团队，给我们上了好多物理学科方面的知识，使我的物理知识体系得到了拓宽和深化。对我开展工作给予了很好的指导，使我的教学能力有很大的帮助。 按照这次培训程序，我去安庆市内的四所中学进行一个月的“影子”学习。尽管路途远，来回不方便，但是，我还是不辞劳苦，乐于此行，虚心学习，汲取他人精华，内化为自己的教学技能。在这一个月的“影子”活动中，我每到一个学校，都能和这个学校的物理老师打成一片，和他们沟通交流课堂课后的教育教学问题。每个学校的物理老师给予我很好的评价。 我们每个学员都进行了“说课”活动，在这次说课活动中，我做了充分的准备 ，利用这段时间学习的知识完成了人教版教材中的《密度》说课，同时也认真听取了其他学员的说课。 在这三个月的学习期间，完成了班级中各项制度以及班主任布置的各项任务，“影子”学习后的《个人小结》，电子版的《从地球变暖谈起》的 教学设计，《浅谈初中物理探究式课堂教学》的论文。 紧张繁忙而又短暂的国培即将结束，通过这次培训，使我开阔眼界，学习到了更多的教育教学新理念、新思想，这将为我今后的教育教学工作起到很好的推动作用。在今后工作中，我将以国培为契机，不断学习理论知识，用理论指导教学实践，反思教学实践，将学到的知识运用于教育教学中去，不断提高自己的理论素养和专业技术，让自己的课堂教学越来越符合新课改的要求。 二0一二年十二月八日 篇二：—2014国培个人总结与反思 空空进城，满仓而归 ——2014国培个人总结与反思 2014国培学员 谢成基 人间有句地地道道的俗语：“一年难逢金满斗，十年难得打两春”，可是，数十年的生活经验告送我“金秋时节”难道就家家有丰收吗？我只能用一种否定的语气来向人间中的人回答，“NO”.不妨读者也看过许多催人泪下的书籍或者电影，没有恒心和良好心态的人，则会一路生活一路贫穷潦倒，原因是他们只会享受“一年难逢金满斗，十年难得打两春” ，“金秋时节，硕果累累”坐享其成的无形阳光，我害怕贫穷，特别是知识的贫穷。说到此处，我有幸参加2014国培英语研修，真是一系列的事事情感油然而生，确有一颗平静又清澈的心态，亲情地陪伴在教授（专家）的身边，聆听教授的教诲，含情默默地希望教授的点拨和倾吐人间的所需知识为我所用，现今回忆2014国培的短短岁月，谁敢言不是传经送宝的黄金时光，这黄金时光在我的心目中和记忆中永远不会褪色，也不会平静，愿心情像大海浪涛，时时碰撞出智慧的火光，现在舞笔时也是寒风飕飕，黑夜夹着小雪快就笼罩我们这寒山高耸的地方——舍得。尽管如此我还是写一写2014国培的个人总结与反思，便与同仁共鸣，具体成文如下： 一、 国培教育的内容 根据培训要求，在对云南省农村初中英语教学现状及问题充分研讨分析的基础上，本次曲靖师范学院2014国培培训包括四个主题：教育教学理论、教学研究、英语课程、课堂教学、四个主题相互相成，理论联系实际，本人定位为静态知识。教授（专家）从不同角度引导学员全面修炼反思作为英语教师职业涉及的各个层面，深入研究课程和教学，在反思、研讨、实践、交流过程中转变观念、提升能力、解决实际问题、形成专业发展能力，定位为动态知识。不论动态还是静态在我的心目中犹如大海浪涛一样，卷起美丽的浪花，久久不能平静。 二、国培修炼的反思 这次国培，收获颇丰、感想颇深、眼界开阔、思考问题能站在更高的境界。心中的困惑、教学中的疑难、成功的??验都在302千锤万凿锤炼又升华（302是我们的教室，于曲靖师院古城教学楼）。 回想学习中，自己的确在国培中成长，多位教授的讲座为我的教育教学理论注入了源头活水，给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我饱享了高规格的“文化大餐”，我感受着新思潮、新理念的激荡，教授以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都 能感受到思想火花的冲击，我分享到了收获的喜悦，接受了思想上的洗礼，受益匪浅。国培就像一朵盛开的奇葩，宛若傲雪红梅，分外娇艳，为我搭建了一个交流学习的平台，能和更多的同行交流， 探讨了疑惑。在一次次的交流中，找准定位，悉心寻找教育教学规律。我用豪言壮语唱一