艺术与电影基础理论必背范例.doc

 PAGE \* MERGEFORMAT 12 本文档为知识点目录，去年考近95%。用“【】”为名词解释，没有“【】”的为简答和论述，论述和简答字数多数在一千字以上一题。蓝色字体为2015年考点，红色字为2015年考题，意大利画派涉及少许，巴洛克风格没有涉及，但是这两题分数占比小，其他基本涉及和原题。因为艺术的总知识点变化很小，所以本文档依然是非常重要的知识总结文档。本人针对今年统考科目：艺术与电影基础理论，将相关的内容划好，拿到手你可以直接背诵，减少你复习业务课一的时间，而且达到很好的效果，本人是去年考的导演系故事片方向，有什么需要咨询的我都会尽力为你解答。如果有需要可以联系qq:1612783873。给你完整的内容。 【艺术生产】马克思把“艺术”等看作是人的有意思的，全面的生产活动的一种，认为“艺术”是生产的一些特殊的方式，即精神生产形态，并且受生产的普遍规律的支配。 √【艺术典型】：艺术典型就是高度真实和高度概括的艺术形象。它以方面以非常鲜明生动的现象和特殊性充分地、集中地表现出社会生活的本质和普遍性，同时，它又凝聚着创作主体突出的个性、真挚的情感和独特的审美创造。 √【审美关系】：是指审美主体与审美客体之间发生美学上的关系。即是说，作为审美主体的人，通过审美实践活动，在审美客体中发现、感知、认识和欣赏它的美，或把握它的其他美学特征如崇高、滑稽、丑等。 √【人化的自然】：即是指经由生产劳动实践，自然界从与人无关的、敌对的或自在的状态，变为与人相关的、统一的、为我的对象，其结果使人逐渐认识到客体对象的美并掌握了美的规律，从而发展起人的审美能力。 √【美感】：从根本上说，使客观事物的美作用与人而引起人的一种意识活动和情感活动，这种意识活动和情感活动只有在人对客观事物的美的审美认识的基础上才能发生，没有对美的客观事物或客观事物的美的审美认识，也就没有美感。 【美感】 克莱夫贝尔：艺术“是有意味的形式”√ 艺术与经济√ 艺术与政治√（针对去年考的艺术与科学） 4.艺术与社会生活(艺术与现实美)√（电影是一种艺术，变相考法电影与社会生活）（去年考了）（题目论述艺术形象与现实生活的关系） 5.不平衡关系（艺术生产理论阐明了两种生产的“不平衡关系”） 6.艺术的审美认知作用 7.艺术的审美教育功能 8.艺术的审美娱乐作用（寓教于乐） 10.√ 为什么说艺术作品是再现与表现的统一？(2015年考题）（题目：结合实例论述艺术创作中的再现与表现的结合统一） 11.√现实丑与艺术美（罗丹的著名雕塑《老妪》） 12.√美是形象的真理 13.√罗丹说“美只有一种，即宣示真实的美” 14.√美感形式的多样性 15.√艺术是艺术家对现实生活审美认识的集中表现形式（艺术形象与现实生活的关系） 16.√艺术的创造性 17.√情感在艺术中的作用和地位 .√黑格尔美学思想的核心“美就是理念的感性显现” √车尔尼雪夫斯基“美是生活” 20.√艺术的形象性 21.√艺术创作的主体性特点（决定了艺术作品的主体性特点） 22.艺术欣赏的主体性特点（有一千个读者，就有一千个哈姆雷特。鲁迅说的众家看《红楼》）艺术创作与阅读欣赏的关系 √为什么说艺术鉴赏是一种审美的再创造活动？（与艺术欣赏的主体性相通）24.√艺术是真善美的结晶 25.√内容与形式的问题（艺术形式） 26.艺术典型√ 27.审美教育在当代的意义√ 28. .艺术的三种社会功能 29. 美育与艺术教育考研,考研论坛 q$ d, F7 v$ d% |( N; B3 Y 艺术的功能5432考研论坛， 1.艺术起源之模仿说 2.艺术起源之游戏说 3.艺术起源之表现说 4.艺术起源之巫术说 5.艺术起源之劳动说 6.人类实践与艺术起源的多元决定论 7.艺术的继承与创新√ 8.艺术的民族性与世界性（艺术的全球化与本土化）√ 9. 艺术的发生 艺术与文化√ 艺术与哲学 艺术与宗教 艺术与道德√（艺术家的社会责任） 5.艺术与科学（去年考了)（分析艺术与科学的关系，原题） √现代传播媒介对艺术的影响（参阅媒介改变艺术——艺术研究的媒介视角） 【美术】 【绘画】 【油画】 【水墨画】 【版画】 【壁画】 【雕塑】 【书法】 【工艺美术】 【现代工业设计】 【音乐】 【民族唱法】 【美声唱法】 【通俗唱法】 【旋律】 【节奏】 【调式】 曲式】 【和声】 【复调】 【独奏】 【齐奏】 【重奏】 【交响乐】 【协奏曲】 【奏鸣曲】 【组曲】 【重唱】 【合唱】 【歌剧】 【舞蹈】 【独舞】 【双人舞】 【群舞】： 【舞剧】 【芭蕾】 【芭蕾舞剧】：√ 【中国古典舞】：√ 【民间舞】： 【现代舞】： 【戏剧】：√ 【戏剧性】：√ 【戏剧行动】：√ 【戏剧冲突】：√ 【体验派表演艺术】 【表现派表演艺术】：√ 【音乐