积累运用二五年级下册选编.ppt

积累与运用（二）;1、“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……” 2、“爱德华的遗言对你毫无用处，先生。我儿子在临终前，只对我说了一句话……” 3、儿子遐想着说：“博物馆和大地粗糙的岩石、泥土间要留有空隙……” 我叹了一口气说：“好了，随你瞎想好了。” ; 4、我们穿过密密的森林，　 跨过清清的溪水，　 沿着弯弯曲曲的小路，　 奔上高高的山巅。 看着它照遍山河田野，　 看着它走进村庄果园，　 看着它唤醒千家万户， 它的脚步多么轻盈、矫健。 ; 自读词语，读准字音。想一想，这些词在构成上有什么特点？同桌两人相互交流。 ;; 大声地朗读书中词语，思考它的规则是怎样的？ ;;在小组内交流自己的设计。　　要求：讲述者将自己设计的是??么、设计的内容、设计特点、设计理由等表述清楚。　 听者要认真聆听，可针对不清楚的地方向讲述者提出疑问。 ; 冰心(1900—1999)现、当代女作家，儿童文学作家。原名谢婉莹，笔名冰心。冰心的创作具有独特的艺术风格，这就是：温柔亲切的感情，微带忧郁的色彩，含而不露的手法，清新秀丽的语言。 她一生创作了大量的作品：散文集《归来以后》《再寄小读者》《我们把春天吵醒了》《樱花赞》《拾穗小札》《晚晴集》《三寄小读者》等；她的短篇小说《空巢》获1980年度优秀短篇小说奖；儿童文学作品选集《小橘灯》于同年在全国少年儿童文艺创作评奖中获荣誉奖。;阅读提示： 自由朗读文章，找出作者喜爱颜色有哪些？分别象征着什么？