[中学联盟]7-1.doc

Unit7 Summer holiday plans 单元教材分析 本单元谈论的话题是暑假出游计划，教师可以结合六年级上册Unit 3（Holiday fun）中有关城市和旅游景点的内容，设计活动，导入本单元话题。 本单元的语法延续了前一个单元的语法项目——一般将来时，重点是一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句。教师可以在本单元总结归纳一般将来时的构成和用法，也可以一并归纳以前学过的一般现在时、现在进行时和一般过去时，让学生对小学阶段所学的时态有一个整体的认识。 本单元的目标词汇是有关城市的地点名词，教师可以在课前准备关于国内外著名城市的图片或视频，用于教学活动中。教师也可以与学生分享自己最近或最难忘的旅行经历，或要求学生课前准备一些自己出游的照片，与同学和老师交流分享。 【学习目标】 1.能理解，正确朗读，复述，表演story time和cartoon time中的故事,学会用英语为自己的暑期旅游做计划，了解他人的暑期旅游计划。 2.能听懂会说、会读、会写单词go back to, how long, photo, travel. 3.能听懂会说、会读词汇summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei, traveler, travel around the world, different. 4.能听懂、会说、会读、会写句型 Will you…? Yes, I will. / No, I won’t. Where/When/How long/What will you …? I / We will… 5.能理解、听懂，并准确朗读歌谣（Sound time），知道字母组合oy在单词中的读音。 6.了解国内外著名的旅游景点，增强学生对旅游的兴趣，感受旅游带来的乐趣和益处。 【学习重点】 1.正确掌握，灵活运用will构成的一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句及其回答，并表达于真实情景中。 2. 能理解，正确朗读，表演story time和cartoon time中的故事。并能自编类似情景。 3. 能正确掌握字母组合oy在单词中的读音。 【学习难点】 正确掌握，灵活运用will构成的一般将来时的一般疑问句和特殊疑问句及其回答，并表达于真实情景中。 【课时安排】 第一课时 Story time I 第二课时 Story time II, Fun time Checkout time(Think and write) 第三课时 Grammar time Checkout time(Ask and answer) Sound time 第四课时 Culture time Cartoon time 市实小共同体六年级英语教案 课时:6B—7—1 课型：Story time I 主备学校：市实小 审核人： 集备主讲：丁嘉 使用学校： 使用教师： 执教时间： 【学习目标】 1.能理解，正确朗读 story time 2.能听懂、会说、会读和会拼写词汇：go back to, how long, photo。 3.能听懂、会说、会读和会拼写句型：Will you…? Yes, I will. / No, I won’t. Where/When/How long/What will you …? I / We will… 4.能听懂、会说、会读单词：summer holiday, stay, sound, Disneyland, Ocean Park, Taipei 【学习准备】 1．PPT 2．学案 【自主导学】 1. 常规预习 2. 知识解析：1. will在一般将来时中是助动词。 2. 由will构成的一般疑问句的肯定回答是：Yes, I will. 否定回答是：No, I will not/won’t. 2．预习自测：《课课练》P. 43 B Read and choose 【课堂互动】 Step 1 Free talk 1. Where did you go / What did you do for the winter holiday? Who did you go with?/ How did you go there? Did you have a go