神奇的货币(上课)学案.ppt

第一课 神奇的货币;生活与商品;商品的含义：商品是用于交换的劳动产品（P4);物品、劳动产品、商品的区别;商品是用于交换的劳动产品;商品的基本属性;误区1：有使用价值的东西一定有价值。;;1.判断下列哪些是商品，为什么？;;作为消费者，总是希望“质优价廉”，而经营者 则强调，“优质优价”，尽管二者关注点有所不 同，但都说明了商品 A.是用于交换的劳动产品 B.使用价值比价值更重要 C.是使用价值与价值的统一体 D.只有通过交换才有使用价值 ; 我们都知道购买商品必须付出货币。商品跟货币就好象孪生兄弟一样，它们是同时产生的吗？;人类最初的交换情景： 清晨路边蹲着一个人，面前有羊等待和有斧头的人进行交换，一直到黄昏才交换成功。;;;自己的商品;议一议;金银的优点：;;金银天然不是货币，但货币天然是金银。;货币的本质是（ ） A.商品 B.一般等价物 C.金银 D.人类劳动;小探究;货币的基本职能;小探究;货币的基本职能;货币的职能;疑难突破;牛刀小试;;1、纸币的产生;2、纸币的含义、优点与本质;3、纸币的发行;应该发行:1000亿元;纸币发行过多或过少会导致什么结果？;;假设在一年里全社会用现金支付的销售商 品总量为5000亿件，平均价格为8元，在这一年里货币平均周转5次。那么，这一年里纸币发行量为 亿元。而这一年实际发行了16000亿元，这时候的1元钱相当于 元，这会引起 。 A．8000 0.5 纸币贬值 B．4000 0.5 购买力降低 C．8000 2 通货膨胀 D．4000 2 购买力提高;;;;;;;;;;;3、保持人民币币基本值稳定的意义;汇率变动及其影响;;;;