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PAGE15 / NUMPAGES15 绿耕培训总结 篇一：“绿耕”培训总结 我耕耘我收获 ——延庆县音乐教师培训班培训总结 八达岭中学 张蕾 2007.10 “深厚的文化积淀；开阔的教育视野；精湛的的教学技艺和永不满足的超越精神”是一位优秀教育工作者所应具备的。随着时代的发展，21世纪我国中小学教师面临着严峻的挑战。综合国力的竞争，说到底是人才的竞争。100万中小学教师的素质是制约基出教育改革与发展的关键，是提出高教育质量的关键，是发展综合国力的关键。而京郊、农村地区中小学教师素质是制约全国基础教育改革与发展的最大quot;瓶颈quot;。为了尽快跟上时代的步伐，我们也要大步向前迈。2007年7月17日——23日延庆音乐教师培训班的开设，为我和广大延庆的一线音乐教师，提供了一个学习提高的机会。培训时间虽然短暂，但却受益匪浅。也为我作为一名优秀 的教师，提供了一次很好的学习机会。虽然时间短，但是内容却十分丰富。教育学院为我们请来了很多教授以及教学经验丰富的市优秀教师为我们讲解介绍和指导与教学相关的理论、技术以及优秀课例，同时还告诉了我们教师应该具备的基本修养与师德。通过这次的培训和自己的认真学习，我获得了很大的收获。 一、民间民歌，弘扬民族音乐文化 清晰记得，典礼刚刚结束，下午一位优秀教师赵晓楠给我们进行了中国民歌的讲座。他以风趣幽默的语调，和对民歌那种挚爱的情感深深打动着我们每一位音乐教师。他从民歌的定位、范围的归属，及汗族民歌、山歌以小调的地方特点和风格一一向我们生动详细的讲解，介绍着。台上台下互动，时时响期一片掌声和笑声。听，老师在教我们唱山歌呢！ 新课标提出：“应将祖国各民族有优秀传统的音乐，作为音乐课重要的教学内容，通过学习民族音乐，使学生了解和热爱祖国的音乐文化，增强民族意识和爱国主义情操。” 弘扬祖国的民族音乐文化，传授民族音乐知识，培养学生热爱祖国、热爱家乡、热爱民族音乐的思想感情，这是当前学校音乐课改的重要任务之一。现在的中学生，只对那些流行的音乐歌曲感兴趣，跟着时代走，可我们民族的、优秀的、民间的许多音乐作品具有地方的方格特点，决不能丢失。而且还要弘扬下去。 二、在耕耘中收获,在反思中成长 《音乐课程标准》强调音乐教师要关注每个学生的情感，要致力于学生整体素质的提高，最大限度的开发学生的潜能，真正实现教书育人之功效。从新 课程的理念看，当代音乐教师不仅仅是课程标准的执行者，实施者，课程设计的参与者，课程实施的组织者，课程开发的促进者，更应当是教学过程之后的反思者。 新课程要求教师从单纯的知识传递者走向研究者、反思者，即：不仅专业学识要较为丰富，而且还要善于对教学问题进行研究和反思。那么，什么是教学反思？教学反思有何必要性？音乐教师如何进行教学反思？从前总要求我们写课后教学反思 ，可拿起笔却不知道该写些什么，为什么要写反思，怎么来写。听了陈雁飞老师的讲座后，我们才恍然大悟 ，原来反思对我们的教学有这么大的帮助。陈老师说，反思就是长期围绕一个问题搜集“证据”并依次分析理性思考的过程。听起来一时间反应不过来，可细细一捉摸，还真是这么回事。 作为音乐教师，面对新课程，我们必须时刻提醒自己，教师的学科视野仍需拓宽，综合课程素养和能力仍需加强。我以前在上《走近进行曲》这一课时，为了让学生理解进行曲的节奏特点，让学生分组合着音乐《中国人民解放军进行曲》进行队列创编活动，由于时间有限，场地有限，之后各组表演展示时，队列不齐，节奏不合，场面混乱，根本不能使学生领会进行曲曲调规整、节奏鲜明的特点。后来与其他教师交流，把这一环节设计改为：请一学生上台表演平常走路的步伐，后让其合着《中国人民解放军进行曲》的音乐走，学生的步伐一下子由自由的变成有节奏的、规整的，其余学生也一下子明白了进行曲有曲调鲜明、节奏规整的特点。后面的设计在另一个班实践后，实践证明这样的设计既节约上课时间，教学效果也比前一节课好。实践证明教学反思的过程，也是教师素质持续发展的过程，更是经验型教师走向学者型教师必须经历的过程。 总之，作为一名音乐教师只有具备较高的音乐素质，才能提高教育教学水平。在教学活动中不断反思、改进，教师的专业素质也会随之提升 三、合唱指挥，提高音乐教师的素质 7月21日上午，我们坐在教室里，这是一位面带微笑的，眼睛有一点眍眍的，但是却很精神老师走进了教室。她的平和幽默，一下子就把我们吸引住了。老师以他30余年丰富的教学经验以及高水平的专业技能，深深的感染着我们每一位音乐教师。她从艺术指挥的背景、重要性、指挥原则以及具体操作方面做 了详细的讲解与示范。教我们在训练合唱时，怎样教孩子做面部表情上的训练，怎样用声音来唱，以及指挥时的手势，唤气等。每讲到一个细小的指挥手势，她都会结合