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PAGE7 / NUMPAGES7 职业培训工作总结 (4500字) 职业培训工作总结 我办在薛校长的直接领导下，莫副校长的策划下，学校其他领导和各部门老师的大力支持下，云少侠同志和杨卓老师的精心组织下，本学期培训办的工作围绕职业技能培训主题，以深化中等职业教育服务经济社会发展为重点，加强对专业培训观念的理性思考。按照薛校长的工作指示精神，确立“力求观念创新，探索以学生为本，专业化中等职业教育，强化面向全体城乡劳动者开展职业技能培训功能”的培训策略，加大培训调控力度，通过专业和职业岗位的对接，教材内容与职业资格标准对接，产教结合，校企一体和基础能力建设等工作方法，进一步推进我校中等职业教育在新形势下加快转变发展方式，大力提升服务经济社会发展的能力和水平，提高社会的知名度和影响。因此，本办根据《海南省人民政府关于加强技能人才工作暂行规定的通知》琼府【2006】17号文件精神政府的服务“三农”政策和学校的实际情况，认真落实各种专业工种培训工作。现将2009年下半年培训工作总结如下： 重抓学校内涵培训工作 根据《海南省人民政府关于加强技能人才工作暂行规定的通知》琼府【2006】17号第六条规定：“在职业学校和职业培训机构全面实行毕（结）业证书和职业资格证书的就业学校学生至少取得与主修专业对应的一个职业资格证书后方能取得毕（结）业证书”。为了做好我校职业技能资格鉴定培训考证工作，服务于学生能够顺利取得毕业证书，更好地让学生毕业后选择就业岗位。我办按学校总体部署，认真做好实施方案的制定、动员安排、学习组织、总结反馈等一系列工作。我们做法： 一）、制定培训方案 根据《海南省人民政府关于加强技能人才工作暂行规定的通知》琼府【2006】17号文件精神、07级专业资格考证工作经验、以文昌市中等职业技能鉴定中心的相关考证管理的规定、以及我校办学类型、设置专业与实际情况。制订《文昌市中等职业技术学校职业技能资格鉴定培训考证方案》 二）、“职业技能资格考证”项目培训全面铺开 （1）基本情况 2009年下半年： ①（07、08）级学生报考职业资格证书已考试共356人，涉及4个专业，其中计算机文字处理员196人中级、餐厅服务员94人中级、维修电工64人初级、农业园艺工6人。356人均获得专业技能资格证书。 ②（07、08）级学生报考职业资格证书未参加考试共159人。涉及3个专业。其中汽车维修工92人、会计从业资格证42人、汽车驾驶17人。 （2）主要做法 ①领导重视 培训办多次利用升旗仪式和晚修时间召开各专业师生培训工作会议，组织部署2009年各专业工种培训工作。蔡亲轩主任十分重视培训工作，多次作开班动员，不仅给学生讲了举办资格考证的目的和意义。还介绍了社会各专业的发展现状及未来的发展方向。希望同学们通过资格考证培训，提高专业知识和社会竞争力，更好地选择就业岗位，同时，云少侠同志按照学校领导的精神，精心组织和杨卓老师的协助下，组织工作非常的顺利，为培训考证工作创造了有力的前提条件。 ②调整培训对象，提高培训质量，为了确保报考各工种的学生培训质量，更好发挥专业学生的示范带动作用。我办在学生选择报名工种上有所放松，培训办根据本校的学生现状和经济财力等实际情况，让学生自己挑选具有一定基础的工种进行报考，这样做法，目的是让高届学生带动下一届学生考证培训工作。因此，通过这次培训考证细节工作性的思考，过关率达到预期的目标。 （3）改进培训方式，提高学生技能。按照学校的“实用、实际、实效”的原则，根据不同专业工种，以及专业学生对知识、技能的不同需求，采取灵活的 培训方式。我办利用周末时间邀请了考评员到我校进行考前培训。同时要求我校专业教师跟班培训，熟悉考试命题的方向，利用专业课再加强训练。 （4）突出培训重点，提高技能含量。培训内容以理论知识和实用技能操作为重点，并与资格考证内容紧密结合起来，做到专业理论和实践相结合的原则，提高培训质量。 二、拓展学校外延培训工作 随着我国经济发展和社会主义新农村的建设，现代农业的逐步推进，中央对农村剩余劳动力的较重视。提出服务于“三农”政策，农民教育培训工作也将不断深入，我们作为中等职业技术学校一员，具有培训各种专业工种的能力，中央重视职业教育的建设，也是针对农村农民培训功能发挥作用的为目的。因此，我办抓好机遇，在薛校长与市各部门的协调下，在云少侠同志认真组织和杨卓老师的协助下，我们与海南佳蓬职业技能学校联合承担了文昌市农业局“阳光工程”办公室安排的200人的餐厅服务员的培训工作。为了能够并提高农民素质的现代化，我们做到其培训具有针对性、实用性和实效性。具体做法是： ①配合市农