已就业为导向职教课程发展观.ppt

以就业为导向的职教课程发展观;问题研究的WWH模式;职教“就业导向” 及其三个层面;思想层面;思 想 层 面;机 制 层 面;模 式 层 面;就业导向的职教基本理念;职 教 课 程 ？; 课程是达到教育目标理想彼岸的桥梁，其是把宏观的教育理念和目标等与微观的教学实践联系起来的一座桥梁。 ;职教课程研究动向;职教课改的动因; 职教是一个综合性的教育类型，其 课改的复杂性和艰巨性要胜过其他类型 的教育。;职教课改的目标;职教课改的模式实践生成型课改模式（感性导入思维）;理论指导型课改模式（理性导入思维）;职业综合素质就业导向观;;初等职教 做什么 怎么做;“ 学 科 ” 的 理 解;职教课程三大功能;职业教育课程体系分类;理论课程体系;实践课程体系;人 文 课 程 体 系;就 业 导 向 职 教 中 的 意 识 教 育;“就业导向”的职教课程观;市场导向、需求驱动的专业设置是当今合 理的专业开发策略，其是职业院校办学的基础 工作。;指令性计划;专业开发的需求驱动模式;任务引领、过程导向的课程开发;过 程 分 析;过 程 分 析; 工学结合、半工半读的教学过程是职业 院校有效的教学过程，其对就业导向起到相 应的促进作用。;（形式与内涵） （双师与双教）;现代教学过程的两个理念;教学过程的两个重点; 综合能力、多元均衡的考核标准是职教 客观的考核评价。其将为职教的课程标准起 到一定的引导作用。;实 验;职业教育文化课改革的三要素;“就业导向”职教课程观的四个协调;“就业导向”职教课程方案的必须明确;“就业导向”职教课程的实施目标;案 例 数控技术应用专业 任务引领过程导向课程模式的 教 学 方 案;数 学;案 例 机电技术应用专业教学标准 任务引领过程导向课程模式的 教 学 方 案;专业核 心课程;案 例 汽车运用与维修专业 任务引领过程导向课程模式的 教 学 方 案;汽车维修机工;专业 核心 课程;案 例 国际商务专业 任务引领过程导向课程模式的 教 学 方 案;专业 方向 课程;案 例 护 理 专 业 任务引领过程导向课程模式的 教 学 方 案;专业 方向 课程