快乐寒假解答[语文)3.ppt

八年级语文寒假讲座（三）; 同学们，今天为大家讲的是八年级语文寒假作业第三讲的内容。;一、答案解读（一）要点指津 ;2.积累运用 仿照下面画线的句子，再写一个句子， 要求句式相同，语意连贯。 宽容，就像一缕和煦的阳光，能融化心灵的坚冰； 宽容，就像一段舒缓的音乐，能抚慰心灵的痛伤； 宽容， ， 。 ; 示例：宽容，就像一把神奇的钥匙，能打开心灵的枷锁。宽容，就像一股清新的春风，能驱散心灵的阴霾。（句式相同，语意连贯即可）;3.语法知识 我们利用语法结构分析处理病句问题主要是这几类： (1)病句中的搭配不当包括：主谓搭配不当、动宾搭配不当、定中搭配不当、状中搭配不当。? (2)成分残缺包括：主语残缺、谓语残缺、宾语残缺。;修改病句 1.我觉得这个答复，和对这些问题的调查处理，都是一种不负责任的态度。 应该把“是”改做“表现出”。 2.我国棉花的生产，过去不能自给。 不能自给的是“棉花”，不是“生产”。; 3.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。 “养活”的只能是人，不能是“生活”。 4.但也存在着几个缺点需要我们努力。 我们所能“努力”的不是“缺点”，是“改正”。 5.这次大会上，对工资问题交换了广泛意见。 并不是意见广泛而是交换的范围广泛，应改做“广泛地交换了意见”。;（二）方法引领;二、旁征博引（一）视野拓展 ; 青山隐隐水迢迢：远景描写——诗人站在江边，隐约遥见江对岸青山逶迤，隐于天际，江水如带，迢迢不断。“隐隐”和”迢迢”这两对叠字,不但画出了山清水秀,绰约多姿的江南风貌, 而且隐约暗示着诗人与友人之间山遥水长的空间距离，那抑扬的声调中仿佛还荡漾着诗人思念江南的似水柔情。; 秋尽江南草未凋：诗人站在江北，遥想江南的秋景——此时时令已过了深秋，我所在的江北早已是草木凋零、一派晚秋的萧条冷落，而江南的草木却还未凋落，还是青山绿水，风光依旧旖旎秀美。真是很怀念远在热闹繁花之乡的朋友啊。; 二十四桥明月夜：江南佳景无数，但我记忆中最美的印象就是扬州二十四桥上的明月夜色。徐凝《忆扬州》“天下三分明月夜，二分无赖是扬州。”二十四桥，一说扬州城里原有二十四座桥，一说即吴家砖桥，因古时有二十四位美人吹箫于桥上而得名。 ; ; ;　杜牧的文学创作有多方面的成就，诗、赋、古文都堪称名家。他主张凡为文以意为主，以气为辅，以辞采章句为之兵卫，对作品内容与形式的关系有比较正确的理解。并能吸收、融化前人的长处，以形成自己特殊的风貌。 ; 在诗歌创作上，杜牧与晚唐另一位杰出的诗人李商隐齐名，并称“小李杜”。他的古体诗受杜甫、韩愈的影响，题材广阔，笔力峭健。他的近体诗则以文词清丽、情韵跌宕见长。七律《早雁》用比兴托物的手法，对流离失所的北方边塞人民表示怀念，婉曲而有余味。 ; 《九日齐山登高》却是以豪放的笔调写自己旷达的胸怀，而又寓有深沉的悲慨。晚唐诗歌的总的趋向是藻绘绮密，杜牧受时代风气影响，也有注重辞采的一面。这种重辞采的共同倾向和他个人“雄姿英发”的特色相结合，风华流美而又神韵疏朗，气势豪宕而又精致婉约。??;（二）实践平台;【文题解读】 “让我悄悄地告诉你”，如果以设问法来审题，文章要具体回答的是“你是谁”、“我要悄悄地告诉你什么”、“我为什么要悄悄地告诉你”、“怎样悄悄地告诉你”等问题，其中价值最大的是“为什么”和“怎么样”的问题。这里的“你”可以指自然，可以指事物，可以指人，也可以指文化、精神，总之，只要是学生学习生活中的对象，都可以成为本文述说的对象。 ; 应该说选材难度不是很大。从形式方面来看，这一命题最适宜写记叙文，人称最适宜使用第二人称，如果选第三人称总感觉有点隔。可以选择书信体、日记体这样私密性、抒情性的文体形式，以利于情感抒发。 ;【佳作示例】 让我悄悄地告诉你 夜太深。万籁俱寂。此刻，偌大个宇宙中似乎只有我的心绪在微微地跳动着。慢慢地，我轻轻踱到你的身边，悄悄地在你的耳畔呢喃出我内心的独白。; 爸爸，我不再是个小孩子。您牵着我的手，目送我到教室，这是美好的过去，但我已长大，懂得了辨别和选择；雨天，您拿着雨衣在教室前等候，但我已长大，知道世间冷暖和爱护自己；您无微不至地照顾我，却也唠叨个不停，将琐事化大，您似乎忘记了我已慢慢长大，已不再是一棵需要大树荫蔽的小树苗，我有直面冷风峻雨的勇气。我是一个中学生了。; 爸爸，我很痛苦。现在，您常常对我说，只有吃饱饭，才有力气赚钱，同样，只有多吃苦，我才能有出息。于是您总在以自己的思想向我加压，用犀利的目光监视我的一举一动，容不得我有半分的懈怠与