平舆一高高一历史(人教版)必修一课件：第2课 秦朝中央集权制度的形成.ppt

秦王扫六合，虎视何雄哉! 挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——《 古风 》;第2课 秦朝中央集权制度的形成;;周天子;想一想;;东到东海; 1、结束分裂战乱，符合历史发展，为我国统一的多民族国家的建立和发展奠定了基础。 2、为社会生产力的恢复和发展，为各民族人民的安定生活和相互交往，提供了有利的条件，符合人民的愿望3、建立了中国历史上第一个统一的封建王朝──秦朝。秦的统一，标志着中国进入“大一统”政治时代。从此以后，由高度集权的中央政府对各地施行有效的政治管理，揭开了此后封建王朝的帷幕。; 浏览教材p9~10页，讨论回答： 1)秦朝是怎样加强统治的？ 2)秦始皇创立的皇帝制度有何特点？ 3)秦朝中央政权组织由哪些职能部门构成？ 他们的职能分别是什么？ 4)秦朝中央职能部门是否可以制约皇权？ 存在的作用是什么？ ; 古代人们称祖先或神明为“皇”。“帝”是上古人们想象中主宰万物的最高天神。 公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵”。因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，自认为德高三皇，功过五帝，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’。”始皇曰：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”; 材料1：王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，自称曰“朕”。制曰：“……朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。” 《资治通鉴》;皇帝独尊;秦朝皇帝制度的核心是 A、规定皇权至高无上 B、中央设三公九卿 C、地方推行郡县制度 D、颁布秦律,严刑峻法;皇帝; 第一，它是以皇权为中心，比较完备。 “三公九卿” 分工严密，各司其职，而又互相牵制，任何人都无法独揽大权，最终军权完全操纵在皇帝一人手中，保证专制皇权不至旁落。 ;学思之窗;想一想;3．郡县制的全面推行;阅读教材P10—11归纳郡县制的全面推行的背景、内容、影响？;皇帝; 地方权力集中到中央，中央权力集中到皇帝。秦朝这套金字塔般的统治机构的建立标志专制主义中央集权的确立。 ;不同点:;秦朝中央集权制度的形成;皇帝制度;1、原因： (1)经济上：是由封建的经济基础决定的，封建经济的分散性，要求有一个强有力的中央政权，维护国家统一、社会安定，保证生产发展。 (2)政治上：封建地主阶级也需要有一个强有力的政权保护封建地主土地所有制，镇压农民的反抗。 (3)思想上：法家“集权”理论的影响。 2．基本内容：包括至高无上的皇帝制度、中央集权的三公制度和地方机构的郡县制度。;3．特点： (1)权力高度集中，皇权至高无上，地方无条件服从中央，中央集体对皇帝无条件负责。 (2)中央与地方、皇权与相权的矛盾，始终是中央集权制度下的两对基本矛盾。 (3)君主专制是主要特点，以文化专制来巩固政治专制，带有浓厚的人治色彩。;秦朝中央集权制度的影响;　　 为巩固统治，秦始皇还在军事上、经济上采取了哪些措施？; 思考:阅读『历史纵横.教材P10』假如你是秦始皇，完成统一后你最担心的是什么？为了解决这些问题，秦始皇是怎样做的？;齐;统一度(长度)、量(体积)、衡(重量);统一车轨;齐;??布通行全国的《秦律》，细密、严苛。;辽东;你不体恤人民，是一个暴君。;（点拨：此题实际上涉及秦始皇的功过。注意史论结合） 参考答案: 秦始皇的辩词：我统一了中国结束了以前那种割据混战的局面；我北逐匈奴，南平百越，开拓了疆域；我颁布了秦律；我统一了度量衡、货币和车轨、统一了文字;我修筑长城，和驰道,开通灵渠；这些都促进了经济文化交流,奠定了祖国疆域,巩固国家统一。我是千古一帝。 秦朝人民的诉状：你大兴土木，营建阿房宫、骊山陵墓，劳民伤财;你赋役繁重,要我们将收获物的2∕3交给你；你把残酷的刑法强加在我们头上,让我们没有活路；你是一个暴君。; 关于历史人物的评价 一、评价历史人物的基本思路： 首先要梳理出历史人物各方面的有关史实，然后对史实加以归类，归类后，从主观动机与客观结果、当时和后期的影响中，做出综合评价。评价时，要坚持史论结合，论从史出；要坚持辩证的方法，要坚持两点论的原则。; 关于历史人物的评价