高中地理中图版必修1第一章宇宙中的地球第二节太阳对地球的影响(共30张)答辩.ppt

第一章　行星地球 第二节　太阳对地球的影响;课程标准导航;课 标 要 求;课 标 解 读;课程标准导航;一、为地球提供能量 ;课程标准导航;?合作探讨 1．读太阳辐射能量转换示意图。探讨下列问题。 (1)“万物生长靠太阳”说明太阳辐射为农业生产提供____________。 (2)人类生产、生活的能源主要来自太阳辐射，将下列字母所示的能源，与图中数字正确搭配，使之合乎逻辑。 A．水能　B．海水运动　C．地质作用　D．化石能源　E．风能　F．光合作用　G．大气运动;答案： ;?同步辅导 1．要点归纳;课程标准导航; 如赤道地区赤道低压控制多阴雨天气，而副热带地区副热带高压控制多晴朗天气，故赤道地区的太阳辐射弱于副热带地区。 除上述两个主要因素外，还受当地海拔高低、日照时间长短的影响。;课程标准导航;(2)我国太阳能贫乏地区主要包括________、____________，并分析其原因。;知识点二　太阳活动影响地球 ;课程标准导航;课程标准导航;(2)影响。 当黑子、耀斑增多时，电磁波进入地球大气层，干扰无线电________波通信，甚至中断；使地球磁场受到扰动，产生“________”；高能带电粒子高速冲进________的高空大气，产生________。其次，太阳活动与地球上气候变化有相关性，但不一定引起地表温度下降；地球上某些自然灾害(如地震、水旱灾害)，也与太阳活动有关。;课程标准导航;课程标准导航;课程标准导航;课程标准导航; 太阳活动对于地震、火山爆发、旱灾、水灾、人类心脏和神经系统的疾病，甚至交通事故都有关系。因此也形成了太阳活动预报这门学问。 (2)太阳风暴。 太阳会在太阳黑子活动的高峰时产生太阳风暴，它是由美国“水手2号”探测器于1962年发现的，它是太阳因能量的增加而使得自身活动加强，从而向广袤的空间释放出大量带电粒子所形成的高速粒子流，科学家把这一现象比喻为太阳打“喷嚏”。; 由于太阳风中的气团主要内容是带电等离子体，并以每小时150万到300万千米的速度闯入太空，因此它会对地球的空间环境产生巨大的冲击。使彗星产生尾巴的也正是太阳风。彗星在靠近太阳时，星体周围的尘埃和气体会被太阳风吹到后面去。这一效应也在人造卫星上得到了证实。像“回声一号”那样又大又轻的卫星，就会被太阳风吹离事先计算好的轨道。;?同步检测　　　　　　　　　　　　 2．美国国家航空航天局观测到了一颗距离太阳系不远的红矮星(恒星)的耀斑爆发，它释放的能量相当于数千次太阳耀斑释放能量的总和，会吹散行星的大气层。据此，完成(1)～(2)题。 (1)此恒星耀斑爆发时(　　) A．是一个暗黑的斑点 B．是一个增亮的斑块 C．一定会扰乱地球大气层，造成无线通信中断 D．一定会造成地球上气候的异常;(2)此次耀斑产生的带电粒子流到达附近行星时，行星上可能出现的现象有(　　) ①大气层被吹散，表面成为不毛之地　②其表面温度一定会升高　③行星上各地都会出现极光　④行星上可能会出现“磁暴”现象 A．①② B．③④ C．②③ D．①④;课程标准导航;1．教材P9活动 点拨：(1)太阳辐射由低纬度向高纬度递减。 (2)热带雨林的生物量多，亚寒带针叶林的生物量少。 (3)有相关性。 (4)这两个地区的自然景观差异如下表所示。;2.教材P11活动 点拨：(1)1986年到1989年增大到最大值，然后下降，到1996年达到最小值，以后又增大，呈波状起伏变化，两个波谷或波峰之间的时间间隔约为11年，即周期约为11年。 (2)大致相同，大约50年间有4至5个波谷或波峰。 (3)可以。