材料写作之审题立意[8).ppt

材料作文之审题立意;; 材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。 材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作。故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。;　　 首先要透视文题的字面意义，即显性要求；然后再深入把握其内在的关系，即隐性要求。 显性要求是指要全面、完整地理解文字材料的内容；隐性要求则是要明了文字材料的情感意向，即材料所指的人或事、现象或问题所表现出来的肯定或否定的态度。;阅读下面的文字，按要求作文： 雨水降临，河流涨漫，河岸草木生长，并开出各色各样的花。 请你设想情境或展开思考，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。;1.这则材料包括“雨水”???“花开”两个要素，行文时必须兼顾； 2.“雨水”是“花朵”得以开放的原因，且起到的是积极润泽的效果，而非挫折、阻碍的力量； 3.“雨水”是“花朵”开放的外因，如立意为花朵经过自身的努力得以开放，属偏离题意； 4.“雨水”“花朵”本身具有一定的象征义，审题时，需联系社会人生进行深入思考；; 综合以上分析，雨水降临对花朵开放所起的是一种积极润泽的效果，属外因。故此，可以立意为： 雨水的滋润使草木生长并呈现出多彩的生命样式。可以象征青年在进步思想、美好道德等的沐浴下，有追求，有发展，进而拥有属于自己的美好人生。;1.全面把握材料 2.抓关键句，找关键词 3.理清要素间的内在联系 4.把握材料情感倾向 5.联系生活，领会寓义;阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 玫瑰说：“我只有在春天开花！” 日日春说：“我开花的每一天都是春天！” 要求：不得脱离材料内容及含意的范围作文；自选角度，自定立意，自拟标题，文体不限。;审题立意; 材料中的“春天”，代表美好的时期，那么，与“春天”相对的“夏天、秋天和冬天”，就意味着相对“不美”的时期。 “玫瑰花：我只有在春天开放”，其生活态度是：只在美好的时候开放，回避不好的时候，不主动改变自我，不去适应外界环境，而是消极等待。像玫瑰这样的人,只有在优越条件下才能快乐地、幸福地生活，否则，就会陷入悲观、痛苦之中。 ; “日日春：我开花的每一天都是春天”，现实中不可能每天都是春天，但我们可以把每天当作春天来过，这是一种乐观向上、豁达洒脱、积极进取、主动追求的心态。只要“我”开花，外部环境不管是春天，还是夏天、秋天或冬天，在“我”看来，都是美好的“春天”。说得更明白些，只要生活着，不管生活环境怎样，一切都是合理的、美好、让人感到幸福的，不管在什么情况下，都不会“以物喜，以己悲”。; 通过对两者的对比，我们可以看到两种不同的人生观：消极、悲观、低沉、抑郁；积极、乐观、向上、昂扬。对玫瑰自然是持否定立场，而对日日春则持赞扬态度。 我们也可以进一步推论：人生观决定人生命运，良好的心态决定人的高度，我们要微笑面对每一天，积极乐观地生活，客观地看待痛苦与幸福，等等。; 是否可以肯定玫瑰、否定日日春呢？ 玫瑰选择在最美的季节绽放自己，是一种坚定的信仰，可贵的坚持。有的人，不愿意委屈自己，苟且将就，而是洁身自好，自我珍视，寻求适合自己的土壤，绽放最美的自己。甚至我们可以说，玫瑰有了夏、秋、冬三个季节的能量积蓄，再到春天盛开，是最艳丽、浓烈、美好的，不开则已，一开惊人，超过其他所有的花。（屈原：遗世而独立，选择洁净、芬芳的环境） 与之相对的，日日春则代表一种随遇而安，与世浮沉甚至有些苟且的态度，可联系“沧浪之水”（渔父：随波逐流，与世浮沉）的典故来说。 当然，这种写法可能和命题人的初衷有所背离，需要有较好的把控能力，注意理性分析。;精彩语段; 玫瑰的话里带着忧郁、伤感，而日日春道出的却是一份难得的豁达与乐观。花儿如此，人生亦然。人生中不可能一帆风顺，处于不好的时节，也能乐观面对，坦然接受，让快乐把悲伤同化。 世上有多少人像材料中的玫瑰那样，在等待和碌碌中磨钝了曾经锐意进取的心？又能有多少人可以像日日春那样大声的喊出“我开花的每一天都是春天”？人生，需要我们带着一颗乐观向上的心，把自己的每一天都活成传奇！ ; 日日春说：“我开花的每一天都是春天。”多么自信，多么洒脱！有的是对生命的尊重，对人生的执着。保持一种积极乐观的心态，去快乐的生活，这也正是我们所应该坚持的。; 曾经有句话这样说：如果你把周围的人都看成天使，那你就生活在天堂里；如果你把周围的人都看成魔鬼，那你就生活在地狱里。同样的，如果你能像日日春那