【高考同期声】（通用版）2015届高考地理大一轮复习 第十六章 地理环境与区域发展（含2014模拟试题）.docVIP

PAGE  PAGE 28 【高考同期声】（通用版）2015届高考地理大一轮复习 第十六章 地理环境与区域发展（含2014模拟试题） 地理 1.(2014河南省豫东豫北十校高中毕业班阶段性测试四，9) 安徽作为传统的中部大省，自20世纪以来，安徽的区域发展战略几易其稿，最终确定了“东向发展，融入长三角” 的方向性目标。安徽一直期望通过皖电东送工程带动两淮（淮南、淮北）煤炭基地开发和皖北经济发展，以及通过能源输送来加强与长三角的合作。右下图为泛长三角核心城市空间分布图。据此完成下题。 安徽“东向发展” 指向确定的主要原因是 ?A. 与中部地区距离远，联系不便 ?B. 与中部地区发展阶段不同，不利于区域产业协作 ?C. 与长三角产业结构差异较大，利于区域产业协作 ?D. 与长三角地区产业发展阶段相似，利于学习借鉴经验 [解析] 1. ?安徽紧临东部的江苏省，向东发展是为了与东部合作，促进两区域的协调发展，所以A、B项错误；安徽位于中部，长三角位于东部，产业结构差异较大，互补性强，利于区域产业协作，C项正确、D项错误。 2.(2014河南省豫东豫北十校高中毕业班阶段性测试四，8) 安徽作为传统的中部大省，自20世纪以来，安徽的区域发展战略几易其稿，最终确定了“东向发展，融入长三角” 的方向性目标。安徽一直期望通过皖电东送工程带动两淮（淮南、淮北）煤炭基地开发和皖北经济发展，以及通过能源输送来加强与长三角的合作。右下图为泛长三角核心城市空间分布图。据此完成下题。 泛长三角的西部地区为了在区域合作中更好的发挥，应主要发展的工业是 ?A. 劳动力导向型和原料导向型工业 ?B. 技术导向型和市场导向型工业 ?C. 动力导向型和劳动力导向型工业 ?D. 原料导向型和技术导向型工业 [解析] 2. ?泛长三角的西部地区在合作中具有劳动力低廉、原料和能源丰富的优势，发展劳动力导向型和原料导向型工业，有利于承接东部的产业转移，促进西部经济发展，加快东部的产业结构升级，A项正确；西部经济水平低，技术力量弱，不适宜发展技术导向型工业，B、D项错误；动力导向型工业耗能多，不利于能源输出，影响东西部的合作，C项错误。 3.（2014江苏省南京市、盐城市高三第一次模拟考试，21）读1980年--2012年东南亚某国三产就业率、城镇化率情况统计图，回答下题。 对1980年--2012年该国三产就业情况的叙述正确的是 A. 从事第一产业人数持续减少 B. 当前从事一、三产业人数大体相当 C. 从事二、三产业人口即为城镇人口 D. 从事第三产业的人口数量变化最少 [解析] 3.? 该题可用排除法，从事二、三产业的人口不一定是城镇人口，因为有一部分农业人口可能到城镇打工，从事二、三产业，但这部分人口不属于城镇人口；从图中可以看出从事第二产业的人口数量变化最少。 4.（2014广东省惠州市高三第三次调研考试，5）地跨淮河的河南省信阳市被誉为“北国江南，江南北国” ，原因是其地处 A. 亚热带与暖温带的交界区 B. 季风区与非季风区的交界区 C. 农耕区与畜牧业区的交界区 D. 半湿润区与半干旱区的交界区 [解析] 4.秦岭-淮河一线是亚热带和暖温带的分界线，也是我国南方和北方的分界线。河南信阳地跨淮河，所以被誉为“北国江南，江南北国” 。 5.图4为我国各地的传统民居景观。读图回答17、18题。 　 ①云南傣家竹楼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②山东威海海草房 　　 　 ③广东开平碉楼　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　④福建客家土楼 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 图4 （北京市海淀区2013届高三上学期期末考试，17，中）有关图中建筑特点与地理环境的关系，叙述正确的是 A. ①-光照充足，利于采光通风　　　　　 B. ②-雨热同期，防潮耐腐排水 C. ③-人口密集，便于生活居住　　　　　 D. ④-长幼有序，体现传统文化 （北京市海淀区2013届高三上学期期末考试，18，中）上述民居建筑风格最能体现地域文化的开放性特点的是 A. ①　　B. ②　　　C. ③　　　D. ④ [解析] 5.17. B　　考查地理环境对人类活动的影响。威海地处东部沿海，属于季风气候区，夏季高温且降水较多，屋顶坡度大利于雨水排泄，可以防潮，海草耐腐蚀。 18.C　　广东开平碉楼是中国乡土建筑的一个特殊类型，是集防卫、居住和中西建筑艺术于一体的多层塔楼式建筑。其特色是中西合璧的民居，有古希腊、古罗马及伊斯兰等风格多种。故该民居体现了开放性的特点。 6. “西气东输” 二线工程是我国第一条引进境外天然气资源的大型管道工程。读图6，回答24、25题。 （北京市海淀区2013届高三上学期期末考试，24，中）干线沿线自西向东依次经过我国的 A. 地