【重点高中高三复习】政治主观题答题技巧综述.ppt

期末主观题讲评;主观题简单分类;归因类——发散性思维;归因类——发散性思维; （如何调动和运用知识） 1.学会在情景材料提供的“有效信息”中归因 2.学会在问题与学科主干知识的“结构体系”中归因。（教材结合点） 3.学会在“问题”与时政热点知识的“相互联系”中归因。（时政结合点） 。 4.学会从设问的指向性提示为切入点归因。;【 试题回顾】;25.（1）答：①我国国有汽车企业大力开展自主创新，才能促进技术进步，扩大市场份额、获取更多利润，提高国际竞争力，在激烈的国际竞争中站稳脚跟，不被跨国公司挤垮。（汽车企业角度）（3分） ②我国国有汽车企业通过大力开展自主创新，才能确保国有经济在关键领域重要行业占据支配地位，有利于坚持和维护我国的基本经济制度。（维护国家经济安全）（国有汽车企业角度）（3分） ④我国国有汽车企业大力开展自主创新也是贯彻科学发展观，创建创新型国家的需要，转变发展方式，优化产业结构，实现又好又快发展。（2分） ③经济全球化实质上是以发达国家为主导，跨国公司占据经济和科技的优势，因此我国国有汽车企业必须大力开展自主创新，才能维护我国的经济安全。（2分）; 材料一：时下，有些国人以用欧美家用电器、汽车品牌为荣，以用国货为老土；有些学生对洋节日极其热衷，对祖国传统节日提不起劲，对美国大片、英国流行歌曲趋之若鹜，对我国主旋律文化作品则反感冷漠。 （1）请运用文化生活有关知识，分析材料一所述文化现象的消极影响并从青年学生思想道德修养的角度谈谈解决的对策。（15分）; （如何调动和运用知识） 1.学会在情景材料提供的“有效信息”中归因 2.学会在问题与学科主干知识的“结构体系”中归因。（教材结合点） 3.学会在“问题”与时政热点知识的“相互联系”中归因。（时政结合点） 。 4.学会从设问的指向性提示为切入点归因。;总结：1、区分是怎么做还是做法的理由 2、是理论依据还是重要性，是原因还是意义、影响有消极和积极之分。 3、要明白不同的题目有不同的归因层次，一一思考，依据—作用—危害—可能性 4、教材的体系逻辑是否已内化（为什么要文化、为什么要文化发展、为什么要社会公平、为什么要消费、为什么要创新、为什么要人民民主、……） ;【 试题演练】;①物价涨幅过快，通货膨胀压力加大，影响人民生活和社会的经济秩序，国家调控物价有利于保障人民生活，有利于社会稳定和谐。 ②市场调节具有弱点和缺陷，需要国家进行宏观调控，稳定物价是宏观调控的目标之一。国务院运用经济、行政等手段调控物价，有利于经济的平稳运行。 ③价值决定价格，降低农副产品流通成本有利于稳定物价。 ④供求影响价格。大力发展农业生产、保障供应，有利于农产品供求平衡以稳定物价。 ⑤国家财政是促进社会公平、保障人民生活的物质保障。国家发放价格临时补贴进行社会救助有利于促进社会公平、保障低收入者的基本生活。 ⑥科学发展观的核心是以人为本。国务院及时采取措施调控物价、进行社会救助体现了以人为本 ;措施类——发散性思维;②内容定位法——根据相关问题的具体内 容，搜寻合理的多样化 的措施。 ;【 试题回顾】;（2）从下列两个角度任选一个角度结合材料二说明西部开发的哲学启示。（10分） ①运用“整体和部分的辩证关系”的有关知识 ②运用“发展过程中的量变和质变”的有关知识 ;;评析、辨析类——发散性思维;基础测试：有人认为：“只要积极发展对外交流，就能让中华文化走向世界，提高中华文化的国际影响力。”运用文化生活有关知识加以评析。;文综：有人说，浙江支援新疆发展主要依靠政府配置资源。结合材料一，运用“社会主义市场经济”的有关知识简要评析。（12分）;评析、辨析类——发散性思维;有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用《文化生活》的有关知识对该观点进行评析。（12分）;第41题(3)评分细则 一、观点评断：各1分，共2分。 1、农村的发展不仅需要经济的发展，还需要文化的发展；（1分） 2、统筹城乡发展，政府既要给钱，也要加强文化工程建设（1分） 二；展开分析：原理各2分，共4分；评析各3分，共6分 1、经济是文化的基础，然而文化对经济具有反作用。各1分，共2分 2、实施一系列农村文化建设工程，可以为农村发展提供精神动力（1分）和智力支持（1分）满足农村居民日益增长的文化需求。（1分）（3分） 3、文化建设既需要物质载体，也需要正确的引导（各1分，共2分） “正确引导”可替代为“政府要加强管理”等类似内容。 4、实施文化工程，不仅有助于农村文化的繁荣与发展（1分），也有利于保证中国特色社会主义文化方向。（2分） 可替代：如