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班主任工作导言
班主任工作概论;培养“学习型创造型的班主任”的基本框架;在这一环节中,班主任首先要考虑清楚“培养什么样的人的问题”,并依据它制定出班级的培养目标;其次班主任要从总体上设计“如何培养学生”,也就是如何做的问题,一是从制度入手,一是从活动开始,这两方面双管齐下才会有成效。
班主任通过不断的学习与实践,不断提高自己,完善自我,从而形成个人独特的教育风格。只有这样,班主任工作才能常做常新,才有生命力。;一、理念架构;导言;二、教师自身观念的重要性;二、教师自身观念的重要性;二、教师自身观念的重要性;三、今天怎样当老师;2、以全新的视野看待自己的学生,形成现代学生观。; 3、重视自我形象设计,确立崭新的教师职业形象:;用动态发展的眼光看待学生,允许学生犯错误,以积极的态度对待差生;
相信每个学生都有发展的??能,各有所长,尊重学生的个性特质;
把学生视为教育活动的主体,积极地将主体性教育贯彻到实处;
教育中强化学生责权主体的观念,重塑新型的师生关系。
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