浅谈为知识社会而终身学习信息经济时代澳大利亚“教育与培训行动计划”综述的论文.docVIP

　　浅谈为知识社会而终身学习信息经济时代澳大利亚“教育与培训行动计划”综述的论文 论文关被词:信息经济　教育与培训 　　论文摘要:信息经济时代澳大利亚教育部出台了一个宏观地涵盖各级各类教育与培训的总行动计划；本文对此计划的目标框架，学习策略和进程作了介绍。 1998年12月。澳大利亚政府出台了《信息经济的策略框架》(strategicframeationeoooomy)。《框架》的第二条明确规定:对澳大利亚公民要进行适应信息经济时代发展的理念教育与技能培训。澳大利亚联邦教育、培训和青年事务部部长大卫·坎普同时指出:“科学和技术正日益改变我们的生活和工作方式。为适应信息经济的飞速发展，迎接新世纪的严峻挑战，澳大利亚公民必须寻找一切机会转变观念、更新知识、提高技术水平。 为响应政府的这一号召，澳大利亚教育网络咨询委员会erc(theeciucatianussiam)组织相关的效育和培训机构，特别是委员会下设的信息经济工作小组ieing}p)，起草并修改完善了《信息经济的教育与培训行动计划)(azaeducationandtrainingactiomplanfourtheinfoaxration})，并得到了联邦教育、培训和青年事务部〔ielya(ijep-armnentofeducation,trainingandyouthaffairs)的认可。.x.000年3月，教育部支持该行动计划出台作为指导性文件二并同意了基础教育的行动计划“‘在线学习“’(learninginanonliney)和高等教育的行动计划“更新更高(theceetya)认可。并继续支持教育和培训系统研究信息经济问题的唯一全国性组织—澳大利亚教育网络咨询委员会(erc)的工作。 行动领域五:网上管理与监控 1.目标 政府出台相关的管理和监控规定，诸如知识产权、通讯、网上资源、域名、电子交易及数据保护等，以推动信息经济的发展。这些管理规定将对教育和培训行业的组织和管理，以及教与学的实施产生积极的影响。 2.优先措施 (1)制定和执行在教育和培训机构中合法使用信息通讯技术的计划; (2)制定和实施未来通讯战略，以提醒教育和培训工作者注意当前和今后将要出现的影响信.息通讯技术使用的管理问题; (3)确立与政府管理规定中相关领域的特殊地位，如版权和通讯; (4)通过澳大利亚教育网络咨询委员会(erc)继续研究网上管理的若干问题。 在国家总的行动计划指导下，澳大利亚各州根据本地教育的实际情况，纷纷制定了相应的教育发展规划，如昆士兰州就出台了《2010年教育发展战略草案)。《草案》明确指出:教师不再仅仅是传统课堂中知识的传授者，而应该掌握熟练的信息技术，帮助学生实现有效的学习过程。同时，信息技术在学校的管理中应发挥重大的作用。州教育权威机构并承诺: 1‘提供足够的计算机供学生学习; 2‘提供足够的计算机供教师教学与科研; 3.提供计算机网络系统供教师学生和教育机构交流，并获取广泛的信息资源; 4.提供丰富的网上课程; 5.提供虚拟课堂，给学习者更多的机会。 由此不难看出，澳大利亚政府在信息经济时代，特别强调教育中信息技术的地位，并采取了一系列行之有效的措施。作为拥有世界五分之一人口的映映大国，教育是富国强民的重要保证。在我国实施素质教育的今天，各级教育行政部门是否可以从国外的教育政策中吸取一些有益的东西。