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6年级数学下册统计课件
统计;李明家5月份支出及储蓄情况统计图如下： ;我们班要和希望小学的六（1）班建立手拉手班级。
你准备怎样向他们介绍我们班的情况呢？
（1）列出几个你想调查的问题，全班交流后，
选择3个问题开展调查。
（2）你需要收集哪些数据？与同伴交流收集数据的方法。
（3）实际开展调查，把数据记录下来，并进行整理。
（4）分析上面的数据，，你能够得到到哪些信息？;收集在生活中应用统计的例子，
并说说这些例子中的数据报告诉人们哪些信息？;结合生活中的例子说说收集数据有哪些方法。
（1）在某一路口收集各种车辆10分
钟通过的数量。（调查计数法）
（2）收集珍惜动物的种类。（上网查资料）
（3）研究黄豆发芽率。（做实验得到数据）
（4）调查本班学生喜欢的颜色。（询问他人调查方法）;（1）怎样整理六（1）班家庭成员人数的调查结果？
可以画条形统计图，并提??一些问题。
（2）用折线统计图表示月平均气温变化有什么好处？
（3）假如小芳买课外书用了20元钱，
那么小芳的零花钱共有多少元？
（4）除了上面的扇形统计图与折线统计图，你还学
了哪些统计图？举例说明集中统计图各自的特点。;下图是某地区6—12岁儿童平均体重情况。;看图回答下面的问题：
（1）从统计图中可以看出，随着年龄的增长，
平均体重有什么变化？
（2）从统计图中可以看出，
女生在哪个年龄段平均体重增加最快？
（3）平均体重的增加与年龄
增长成正比例吗？试举例说明理由。
（4）从上图中，你还能得到哪些信息？;下图是某日部分城市空气质量日报，
通过看图你能提出什么问题？得出哪些结论？;学校气象小组测得上周星期一至星期五的室外气温，
并求出平均气温。请你填出星期三的气温。;（1）未加热时，水温是 ℃。
（2）水加热到50℃时，用了 分。
（3）7分时，水的温度是 ℃。
（4）加热约 分时，水温达到了90℃。
（5）烧开这壶水用了 分。
;谢谢！
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