1实验心理学b课件b简介.pdfVIP

1《实验心理学》课件简介 1.1 课程基本情况 《实验心理学》是南通大学应用心理学专业和教育学（心理健康教 育）专业的一门专业基础课。因此，本课件主要根据这两个专业的授课 教学计划而设计，授课对象为已经学习了普通心理学和心理学统计，了 解心理学的基础规律和基本问题，掌握心理学统计方法的基础上的心理 学专业或者教育学（心理健康教育）专业本科二年级的学生。通过教学， 帮助他们深入理解心理学研究方法。 本课件以作者多年的教学经验为基础，参考《实验心理学》（ 郭秀 艳，人民教育出版社出版，2004）部分内容。课件主要内容为：实验研 究的三个基本问题（变量、实验设计和主要仪器）与三种基本的心理物 理法（传统的心理实验法、心理物理函数以及信号检测论）。 在课件设计过程中，作者参考了多个版本的实验心理学教材，查阅 了大量的网络资料和图片资源。为了贴切地反映课件内容，达到一目了 然的目的，每个字、每张图片都是经过作者反复比较斟酌而定。课件中 有些图片是作者亲手拍摄加工而成，如实验仪器的介绍章节中，大部分 的图片都采集于我校心理实验中心的心理实验设备。这种“生活”化的 图片可以增加学生对实验仪器的感性认识，并对实验操作过程产生兴 趣。 1.2 章节内容： 第一章：关于科学心理学 第二章：绪论 第三章：实验研究的基本问题（一）变量 第三章：实验研究的基本问题（二）实验设计 第三章：实验研究的基本问题（三）：主要仪器 第四章：心理物理法（一）传统方法 1 第四章：心理物理法（一）传统方法 2 第四章：心理物理法（一）传统方法 3 第四章：心理物理法（二）心理物理函数 第四章：心理物理法（三）信号检测 2 《心理测量与评价》课件简介 2.1 课程基本情况 《心理测量与评价》是南通大学应用心理学专业和教育学（心理健 康教育）专业学生必修的专业课程，它在心理科学的基础学科和应用学 科间起着中介作用。一 方面，它是 基础心理学科从事理论研究的方法课； 另一方面，它 又是应用心理学科从事实际应用研究的工具课。通过 教学， 可以帮助学生了解心理测验的各种类别以及它们在社会中的应用（如教 育、临床、企业用人等） 本课件内容主要参考《心理测量》（金瑜，华东师范大学出版社， 2005 年）的主要的内容。课件内容全面而丰富，涵盖了心理测量与评价 的基本内容，如心理测量与心理测验概述与发展历史、心理测量的基本 理论；智力测验、人格测验等。配合教学内容，附有图片若干幅。为了 让学生深刻的了解具体心理测量过程什么可以做什么不可以做，在课件 制作过程中，注重测量过程中细节问题的介绍。 因心理测量课程信息量大，在实际授课时常会遇到内容多时间有限 的状况，特别是具体心理量表的使用介绍。针对这样的矛盾，在课件制 作过程中，作者本着精益求精的态度，讲究细节，注重色彩搭配、动静 结合，多用图片、图表，少用文字，以此增加课件传递的信息量，利用 一些轻松元素的增加缓和上课紧张的气氛，借此提高学习效率 。 2.2 章节内容: 第一章 心理测量概论 第二章 心理测量的历史与发展 第三章 智力测验 第四章 人格??验 第五章 心理与行为问题评估 第六章 其它测验 第七章 经典测量理论的基本假设 第八章 信度 第九章 效度 第十章 项目分析 第十一章 导出分数与常模 第十二章 心理测验的编制 第十三章 心理测验的使用