马克思主义理论[7).pptVIP

马克思主义理论;课程安排;第一章 绪论;马克思是谁？;1999年剑桥大学文理学院教授发起，在校内推选谁是人类纪元第二个千年的“第一思想家”，马克思位居第一 1999年9月，英国BBC广播公司在线新闻评选“千年最伟大的思想家”，马克思领先爱因斯坦居首位，牛顿、达尔文分列3、4位 2002年12月路透社在政界、商界、学术界、艺术四界的名人范围中评选“千年伟人”，马克思、爱因斯坦、甘地三人入选。 2005年7月14日，英国广播公司第四频道以古今最伟大的哲学家为题调查三万名听众，马克思27.93%的得票率荣登榜首;——英国BBC广播公司;《中国时报》评论;恩格斯对马克思的评价;恩格斯对马克思的评价;恩格斯《在马克思墓前的讲话》（1883/3/22）《马恩选集》3/574—575;诺思对马克思的评价;斯坦利.L.布鲁《经济思想史》评价马克思的经济理论贡献;斯坦利.L.布鲁论马克思经济理论缺陷;斯坦利.L.布鲁论马克思经济理论缺陷;认识马克思列宁主义;基本立场;马克思的基本方法;认识社会主义;社会主义词源;神学意义的“社会主义” ;马克思主义与现时代;马克思是穷人思想家;马克思是个天才的思想家;;;马克思是一位“没有套印文字说明的”现代主义者;;资本论结构复杂是一部多层面的作品;马克思的哲学;马克思是经济学家吗？;马克思的经济学;《资本论》对资本主义内在矛盾分析的逻辑链环;我的总结; 马克思主义的组成部分 哲学 教育学 经济学 社会学 社会主义学 历史学 政治学 文化学 军事学 人类学 法学 学习马克思主义最忌断章取义 马克思主义各学说之间的内在联系 科学社会主义是马克思主义的核心;马克思为什么批判资本主义？;资本原始积累的罪恶;奴隶贸易的罪恶;资本主义市场机制能否完全自己解决问题？;资本主义真的完全靠自由市场解决问题吗？;还需要马克思吗？;剩余价值学说有意义吗;怎样看资本主义的新变化？;全球化与国家金融风险;现在有没有问题？;《联合早报》2009/11/10;科学社会主义是什么;科学社会主义是什么？;科学社会主义是什么？;科学社会主义的产生;科学社会主义的任务;社会主义担负的历史任务;科社的研究对象和学科性质;什么是社会主义社会;科学社会主义是一门综合性的学科;科学社会主义认识的三次飞跃;社会主义思想认识的第三次飞跃：; 学习科学社会主义有助于我们树立科学世界观、革命人生观和正确价值观 学习科学社会主义有助于我们学好各门具体科学和专业学科 学习科学社会主义有助于深化对社会主义的认识，提高执行中国共产党在社会主义初级阶段的基本纲领和基本路线的自觉性，更好的为实现我国的社会主义现代化贡献自己的力量 学习科学社会主义将扩大我们的视野，增强我们对当代资本主义世界的分析能力，明确全世界走向社会主义的历史大趋势，坚定社会主义在全世界胜利的信念 学习科学社会主义有助于我们认清当代世界社会主义与世界资本主义的关系，明确我们在改革开放中对世界资本主义应该采取的方针，洞察今后世界发展的趋势; 学习研究科社的基本方法;巴黎公社所代表的无产阶级专政;巴黎公社：政治制度;巴黎公社：经济制度;巴黎公社：文化和社会制度;巴黎公社：女权运动;巴黎公社：非政府组织;主要参考书目;俞可平《全球化时代的社会主义：九十年代国外社???主义述评》，中央编译出版社，1998 靳辉明、谷源洋《当代资本主义与世界社会主义》，海南出版社，2004年。 李琮《当代资本主义的新发展》，经济科学出版社，1998年。 [苏]缅希科夫《资本主义、社会主义与和平共处：从痛苦的过去到较好的未来》，武汉大学，1998年。 薄贵利《极权与分权国家兴衰》，经济科学出版社，2001年。 徐崇温《当代资本主义新变化》，重庆出版社出版，2005年