高中语文基本知识点修辞手法).pptVIP

1. 種類;雙關;重複使用某個詞語或句子的修辭手法。反復一般分為連續反復和間隔反復。 連續反復：指同一個詞語或句子連續地出現。間隔反復：指同一個詞語或句子間隔地重複 出現。;小練習;答案;將結構相同或相似、意思密切關聯、語氣一致的詞組或句子連續排列出來的修辭手法。一般是三個以上的詞組或句子，甚至是段落，各部分大多會重複前面句子中的某些詞語。;試說明下列排比句的作用。;答案;反問，也叫反詰，是為了加強語氣，用疑問形式來表達確定的意思的修辭手法。否定句用反問語氣說出來就表達肯定的內容，肯定句用反問語氣說出來就表達否定的內容。;試判斷下列反問句是表達肯定的內容，還是否定的內容？;答案;用相似或相反的事物來陪襯主體事物，使主體事物鮮明地顯現出來的修辭手法。;試在中五上第3單元，找出一首運用了襯托法的詞或曲，並加以說明。 ;試在中五上第3單元，找出一首運用了襯托法的詞或曲，並加以說明。 ;通過某一特定的具體形象或事物來表現與之相似或相近的概念、思想或感情，以及某種特殊意義的修辭手法。;試指出下列句子中畫有底線的詞語分別象徵了甚麼？;蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖；中通外直，不蔓不枝；香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。 我們的家鄉在希望的田野上。 世界上沒有直路，要準備走曲折的路，不要貪便宜。;把不聞不見的人和事物透過描述顯得如在眼前的修辭手法。運用這種手法描述事物可產生如見其人、如聞其聲、如歷其境的效果。;下面這段話是否運用了示現的手法？請簡略說明理由。;這段話運用了示現的手法。被請的人對主人的批評，通過作者的描述，給人一種如見其人、如臨其境之感。;借代和借喻從形式上看，本體都不出現，只出現所借之物和喻體，但二者又有明顯的不同：;談笑間、檣櫓灰飛煙滅。（《念奴嬌 赤壁懷古》）;試辨別下列句子中畫有紅色底線的詞語所運用的是借喻還是借代？並說明其比喻或借代的是甚麼？;燕兵夜娖銀胡 ，漢箭朝飛金僕姑。 花自飄零水自流。 驟雨過，珍珠亂撒，打遍新荷。 對芳尊淺酌低歌。;在特定的語言環??中，利用語音或語義，使詞句具有雙重意義，造成表面上是一個意思，而暗中隱藏另一個意思的修辭手法。雙關分語意雙關和諧音雙關兩種。 語意雙關：利用詞的多義性，使語句具有雙 重意思。 諧音雙關：利用音同或音近的條件，使語句 具有雙重意思。;十三郎：爹，不要再生氣了。來，我任憑你 　　　　宰割吧！（《南海十三郎》）;找出下面句子中的雙關語，並說明它的表面意思和隱藏意思，同時寫出其雙關的用法。;句子;辭格修辭：挑戰站;答案;完