天津市宝坻区马家店镇初级中学八年级数学下册 平行判定（第1课时）教案 新人教版.docVIP

PAGE  平行判定（第1课时） 教 学 目 标1、知识与技能：（1）探索平行四边形的对角线互相平分的性质；会应用平行四边形的三个性质． 2、过程与方法：经历探索平行四边形性质的过程，发现学生的合情推理的意识，提高应用能力． 3、情感态度与价值观：培养学生严谨的推理能力，和合作交流的习惯，体会平行四边形的实际应用价值．重点理解并应用平行四边形的对角线互相平分的性质．难点综合运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算．教学过程教学环节教学内容二次复备一、 创设 情境1．复习提问： （1）什么样的四边形是平行四边形？四边形与平行四边形的关系是： （2）平行四边形的性质： ①具有一般四边形的性质（内角和是）． ②角：平行四边形的对角相等，邻角互补． 边：平行四边形的对边相等． （3）那么平行四边形还有什么方面的性质 呢？对于对角线方面……  二、 自主 学习请学生在纸上画两个全等的ABCD和EFGH，并连接对角线AC、BD和EG、HF，设它们分别交于点O．把这两个平行四边形落 在一起，在点O处钉一个图钉，将ABCD绕点O旋转，观察它还和EFGH重合吗？你能从子中看出前面所得到的平行四边形的边、角关系吗？进一步，你还能发现平行四边形的什么性质吗？ 结论：（1）平行四边形是中心对称图形，两条对角线的交点是对称中心；