关于大学课余时间安排.docVIP

大学生课余时间安排调查报告 马克思主义基本原理概论 课程作业 《关于大学生课余时间安排》的调查报告设计 调查目的与意义： 了解大学生如何，安排业余时间，是否合理利用。以期发现弊端，更有效的充分利用业余时间，使大学生活更充实美好。 调查内容：大学生的课余时间的多少和分配。 调查背景：“闲暇时间是满足绝对需要所需要的劳动时间留下的从事自由活动的剩余时间，是劳动者用于消费和从事自由活动的时间，是为全体社会成员本身发展所需要的时间。”马克思的这段话给闲暇时间作了科学的定义，从学校的实际情况分析，笔者认为学生的闲暇时间是指学生在校学习之余的时间，是完全由学生个人自由支配的时间。而双休日是闲暇时间（除两个假期以外）最长的了，它不仅仅可以体现一个大学生的兴趣爱好和消费水平及方式，还可以间接的反映出其潜在的性格。这个时间如果利用得好，可以使学生在智力、体力、个性、心理等方面得到健康的发展，如果利用不当，会使学生出现失误，给个人、家庭、杜会带来危害。因此双休日时间的安排与利用给学生的成长影响很大。 调查对象：西北农林科技大学在校大学生。 调查范围：西农在校大学生中的40名学生。 调查方法：问卷调查法、采用统计法、绘图法。 调查步骤：1.完成市场调查问卷的设计与制作：有四人共同制作调查问卷，打印40份； 2.分配调查人员，小组共四人，每人负责一个年级，每年级分发十份； 3.正式开展具体的问卷调查，统一选择中餐或晚餐后这段时间开始进行调查（因为此时学生们大多在宿舍里，便于集中调查，能够给本次调查节约时间和成本）。 附：调查员在进入各宿舍时说明来意，并特别声明在调查结束后将赠送被调查者精美礼物一份以吸引被调查者的积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回（这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果）。 进度安排： 准备阶段：2013-3-15——2013-4-1 设计调查问卷、审核问卷，印制问卷、并准备好其它备用的物件； 实施阶段:2013-4-3——2013-4-4； 资料整理阶段：2013-4-5——2013-4-6； 总结阶段：2013-4-7——2013-4-8； 将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来，并进行评估。 第二部分 调查结果基本情况 1、此调查中，男女生调查人数如下： 性别男生女生人数1921 由此表格可以看出，男女生人数比例基本相同，接近1比1,。 2、被调查者所在年级: 注：A代表大一；B代表大二；C代表大三；D代表大四；E代表研究生。 由此表可以得出结论是:大一和大四年纪的人数最多，接近总人数的三分之二。大二和大三年级相同，而最少的是研究生。由此可以得出研究生的课余时间的安排是很紧的。而大一和大四同学的课余时间时间相对多一点。 3、你现在每天（周一至周五）平均有几节课？ 注:A代表2节课；B代表3节课；C代表4节课；D代表5节课；E代表5节课以上。 由上表可以看出：不管大学生是几年级，每天平均有三节课和五节课以上的人数比较多，占据了72%。而平均每天有二、四节课的人数占少数，仅有18%。 4、你每天的课余时间大概为几个小时？ 注：A为0~1小时；B为1~2小时；C为2~3小时；D为3小时以上。 由上表可得，大家并不是没有课余时间，相反大部份的人有足够的课余时间安排活动。在此次调查报告中可以看出，大学生拥有足够或者多余的时间安排在课外活动上。 5、你一般会将大部分的课余时间安排在以下哪些方面？ A、 购物 B、自己喜欢的运动 C、和（男）女朋友在一起 D、学习 E、游戏 由上表可以得出：学习与运动是大学生在课余时间安排的主要活动，在此表中有27个人将课余时间安排在学习与运动上。而只有少数的人把时间花在了购物与交男（女）朋友上。玩游戏的人居少数。 6、你打算以后会在以下哪些方面增加你的课余时间？ 注：A、购物；B、自己喜欢的运动 C、和（男）女朋友在一起 D、学习 E、游戏 由上表可得：无论大学生在课余时间以什么样的方式安排时间，他们基本上都希望在以后的生活中多安排在运动、学习和交友上。 7、你对目前的课余时间的安排是否满意？ 注：A、很满意 B、满意 C、一般 D、不尽如意 由上表可得：超出50%的学生对于自己的课余时间安排感觉一般。一部分人甚至不怎么满意。由此得出，大学生虽然拥有较多的课余时间，但是他们不懂得怎样安排时间。那么，他们的时间安排存在较大的问题。 8、你身边会有什么因素影响你的时间分配？ 注：A、课程和各种活动安