2017届一轮复习人民版专题三考点13“一国两制”的伟大构想及其实践课件(56张PPT)教程.pptx

;排查 基础知识;排查 基础知识;;微点拨;;2.澳门回归;微点拨;;3.展望;微点拨;必背答题要语;;细讲 核心考点;;论从史出　(1)“一国两制”并不是说两制都是主体。“一国两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国；两种制度并存，国家的主体是社会主义制度。 (2)“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权，但并不是完全自治。 (3)“一国两制”首先是针对台湾问题提出来的，而首次成功运用于香港问题的解决。 (4)台湾问题是内战遗留问题，是中国内政问题；港澳问题是殖民主义遗留问题，是国家主权问题。;2.史料探史——“一国两制”构想的依据及意义 史料　“一个国家，两种制度”的构想是我们根据中国自己的情况提出来的，而现在已经成为国际上注意的问题了。中国有香港、台湾问题，解决这个问题的出路何在呢？……怎么解决这个问题，我看只有实行“一个国家，两种制度”。 ——邓小平《一个国家，两种制度》 探究　史料说明“一国两制”是怎样提出的？其特定内涵是什么？有何国际意义？;答案　史料主要说明“一国两制”是根据我国国情，实事求是、科学地提出以和平方式解决国家统一问题的尝试。“一国两制”是作为一个国家内部解决统一问题的构想，其特定内涵是指同一个国家的不同地区实行具有不同性质、地位和作用的两种根本不同的制度，其前提是“一国”。其国际意义体现在“一国两制”为解决国与国之间的争端提供了借鉴。;3.重要史论——港澳回归的有利条件 (1)前提条件：十一届三中全会以后，我国实行改革开放，社会主义建设取得了辉煌成就，综合国力增强，国际地位空前提高。 (2)关键因素：邓小平“一国两制”伟大构想的提出。 (3)法律依据：《中华人民共和国香港特别行政区基本法》《中华人民共和国澳门特别行政区基本法》提供了法律依据。 (4)群众基础：香港、澳门同胞心向祖国，渴望回归。;;论从史出　漫画中的“中国”或“China”在一个方形的框架内，表明我们坚持一个中国的原则决不动摇；漫画中，“台湾”是“中国”或“China”的一点，“少了这一点，就不是完整的中国”表明台湾是中国不可分割的一部分，“我们期盼祖国的统一”表明实现祖国统一是海峡两岸人民的共同心愿，祖国统一是民心所向。;2.史料探史——台湾问题与祖国统一问题 史料　邓小平指出：“要实现统一，就要有一个适当的方式，所以我们建议举行两党平等会谈，实行第三次合作，而不是中央与地方的谈判。双方达成协议后，可以正式公布，但万万不可让外国插手，那只能意味着中国还未独立，后患无穷。”;探究　史料中邓小平是从哪几个角度论述台湾问题的解决方法的？基本的前提是什么？;3.重要史论——关于台湾问题的四点认识 (1)台湾问题是中国内战的遗留问题，纯属中国内政。代表全中国人民的唯一合法政府是中华人民共和国政府，同台湾当局的关系问题，应该由海峡两岸的中国人自己来解决。 (2)台湾问题是中国政府和中国人民维护国家主权和领土完整、维护民族尊严、反对外来干涉的问题。 (3)台湾问题的本质是分裂与反分裂、“台独”和反“台独”的斗争，焦点是一个中国与“两个中国”的斗争。 (4)阻碍统一台湾的因素：岛内“台独”势力的阻碍；国际反华势力对“台独”势力的帮助和对解决台湾问题的阻挠。;精练 高考模拟;;解析　20世纪80年代初，邓小平为解决祖国统一问题提出了“一国两制”方针，具体说，中国大陆实行社会主义制度，港澳台实行资本主义制度并享有高度自治权。根据题干“香港”、“特别行政区”、“高度自治权”可判断体现的是“一国两制”原则，答案选D项。 答案　D;;解析　第一小问注意以材料中的省略号划分为三个层次，分别涉及建国初期的外交方针、香港问题和“一国两制”；第二小问从外交原则、国家主权和历史遗留问题解决的方式等方面组织答案。 答案　方针和主张：“另起炉灶”；“打扫干净屋子再请客”；声明将在适当时机收回香港主权；“一国两制”。 影响：建立起独立自主的外交关系，取消帝国主义在华特权。促使香港、澳门回归祖国，彻底结束外国列强的占领，为国际社会以和平方式解决历史遗留问题提供了新的范例。;;解析　美国劝说蒋介石从金门、马祖撤军，实质上是企图通过“划峡而治”，双方停止军事行动，进而分裂中国。因此蒋介石下令坚守金马反映了他反对美国分裂中国的图谋，可见他是维护一个中国原则的。故C项正确。 答案　C;;3;;3;考点训练;1;1;;1;1;1;;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1;1