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化学科复习要点
化学科复习要点:
第一单元
物理变化、化学变化的定义及区别
化学变化的基本特征
物理性质和化学性质的定义
如何区别三瓶无色气体空气、氧气、二氧化碳
固体、液体的保存方法
固体、液体的取用及注意事项
量筒的使用及注意事项
采用仰视或俯视的方法将会对读数产生什么影响
酒精灯的使用方法
(10)给试管中液体加热的注意事项
(11)仪器洗干净的标准(P23页)
2、第二单元
空气的成分(按体积计)
混合物、纯净物的定义
氧气、氮气、稀有气体的用途
防止大气污染的措施
氧气的物理性质、化学性质
检验氧气的方法
将带火星的木条插到集气瓶中,如果木条复燃,则证明是氧气。
熟记木炭、硫、铁丝在氧气中燃烧的现象及反应的文字表达式(重点、必考)。
硫在氧气中燃烧的集气瓶中的水的作用
铁丝在氧气中燃烧:①铁丝为什么要绕成螺旋状、②绕一根火柴梗的作用??③集气瓶中放少量的水或少量的沙的作用。
(10)熟记实验室制取氧气的药品及反应的文字表达式(重点、必考)。
(11)催化剂的定义及催化剂的特点:“一变二不变”
(12)实验室用高锰酸钾制取氧气的有关内容:(重点、必考)。
①实验装置所用仪器
②实验步骤: “查、装、定、点、收、移、熄”
③试管口为什么要略向下倾斜
④试管口为什么要放一团棉花
⑤为什么导管口开始有气泡冒出时,不能立即收集氧气?什么时候开始收集?
⑥实验结束时为什么要先从水槽中取出导管,后熄灭酒精灯?
⑦收集氧气的方法及原因:
A、排水法(氧气不易溶于水)、 B、向上排空气法(氧气密度比空气大)
⑧验满方法:
A、排水法:当大量气泡从瓶口冒出时,说明该瓶内的氧气已满。
B、向上排空气法:将带火星的木条放在瓶口,若木条复燃,说明该瓶内的氧气已满。
气体发生装置:(重点、必考)。
固固加热型
反应物都是固体,反应需要加热
固液不加热型
反应物是固体和液体的混合物,
反应不需要加热
气体收集装置:
排水法
适用范围:气体不易溶于水且不与水反应
优点:收到气体较纯净
向上排空气法:
适用范围:气体密度比空气大
优点:收到气体较干燥
向下排空气法:
适用范围:气体密度比空气小
优点:收到气体较干燥
检查气密性的方法:先将导管一端伸入水中,然后用手紧握试管,观察导管口有没有气泡冒出或冷却后导管内能否形成一段水柱。
检查气密性的方法:先向长颈漏斗倒入少量的水浸没长颈漏斗的末端,然后用弹簧夹夹住橡皮管,再往长颈漏斗倒入少量的水,如果在长颈漏斗内形成一段水柱,证明装置没有漏气。
3、第三单元
(1)分子的基本性质及有关运用
(2)分子、原子的定义
(3)分子、原子的本质区别:在化学变化中分子可分、原子不可分
(4)化学变化的实质:在化学变化中分子分裂成原子、原子重新组合新的分子。
(5)原子的构成
(6)整个原子不显电性的原因:核电荷数=质子数=电子数
(7)相对原子质量=质子数+中子数
(8)整个原子的质量主要集中在原子核
(9)原子结构示意图各部分表示意义(重点、必考)
(10)金属原子、非金属原子、稀有气体原子最外层电子数的特点
(11)熟记几个常见的离子符号:(重点、必考)
阳离子:Na+ Ca2+ Mg2+ Al3+ H+ NH4+
阴离子:Cl- O2- F- OH- SO42- NO3- CO32-
(12)离子符号表示意义:(重点、必考)
(1)表示一个某离子
(2)表示每个离子带几个单位的正或负电荷
(3)离子符号前面的化学计量数(系数)表示离子的个数;
例: Mg2+:表示一个镁离子
表示每个镁离子带两个单位的正电荷。
2Mg2+?:表示两个镁离子
(13)原子、阴离子、阳离子的判断:(重点、必考)
原子:质子数=核外电子数
阴离子:质子数<核外电子数
阳离子:质子数>核外电子数
(14)元素的定义
(15)决定元素的种类:质子数
(16)地壳含量最多的四种元素(按质量计)O、Si、Al、Fe
(17)地壳中含量最多的非金属元素:O
(18)地壳中含量最多的金属元素:Al
(19):元素符号意义:(重点、必考)
a、表示一种元素(宏观) b、还表示该元素的一个原子(微观)
H表示什么意义?氢元素、一个氢原子
5P表示什么意义?五个磷原子
(20)熟记元素周期表中1~~18号元素名称及元素符号
(21)元素周期表结构:
8 O
氧
16.00
原子序数———— ————元素符号
(质子数) ————元素名称
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