2017现代文复习之作品结构的教程.ppt

现代文阅读—— 散文赏析;散文：是一种以记叙或抒情为主，取材广泛，笔法灵活，篇幅短小，情文并茂的文学样式。 运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物，深入挖掘其中的内涵、哲理，表达对自然、社会、人生感悟的一种文体。 特点:1.形散而神不散（取材自由，表达方式不拘一格，主题鲜明集中。） 2.意境深远 3.语言优美凝练，有文采;作品结构的分析; “分析作品结构”是高考中的一个重要考点。 近几年对该考点始终不变的要求是： 注意作品的整体构思、贯串线索以及各个部分、 各个方面之间的关联和安排。 高考对作品结构的考查，大多与文章的段落、 句群相联系，考查文章结构、段落结构、段与段 之间的逻辑关系、句与句之间的逻辑关系。高考 命题也从该点出发，经过近年的实践，形成了自 定的???题特色： ;;;整合与点拨 知识整合 1.在阅读中，要分析作品结构，先要对全文 内容有个大致的把握，后要对全文谋篇布局上的 特点如思路、线索、组材等有所把握，最后是分 析句段及穿插性材料在内容和结构方面的作用。 2.在做题中，最主要的是做好“句段作用分 析题”。;;;散文的文章结构特点：;; 散文中的穿插性材料是近年来频繁考查的欣 赏点。所谓穿插性材料，就是文中在主体材料之 外，经常穿插一些其他的材料，就其类型而言， 或是景物描写，或是事件叙述，或是诗词引用， 或是细节描写，不一而足；就其位置而言，或开 头，或结尾，或中间，视需要而定；就其作用而 言，或对比，或铺垫，或象征，或暗示，或烘 托，或渲染，或正衬，或反衬，或营造氛围，或 表现风格，各尽其妙。 ;引文概括常用术语： （1）传说故事，丰富文章内容，增强文章的感染力，引起读者的兴趣，表明……的观点 (2)某一事件的叙说,引起下文的议论或抒情,在结构上往往具有承上启下的作用,内容上具有深化或启迪的作用 (3)史实,反思历史,以古证今或借古讽今,具有例证的作用 (4)诗句,增强文章的诗情画意,使文章具有意境美,丰富文章内容,引起读者兴趣,表明……的观点 (5)名言,表明……的观点,具有论证观点、阐明事理的作用，增强文章说服力，丰富文章内容;阅读文本《祁连雪》：粗读 1、原以为河西走廊荒凉，眼见却是江南秀色 | （引子） 2、是祁连雪水滋养了它 3、祁连雪峰壮丽，净化心灵 （雪峰） 4、神话增加了祁连山的魅力 5、游山联想起神话。 6、观山触发的历史感。| （文化积淀） 人们对祁连雪岭的不同感受。自己与山的相通 7、人山相通之感古今相同。 （感悟） ;（北京卷）阅读下面的文字，完成1～2题。;②当然也不是说，整个河西走廊尽是良畴沃野。它的精华所在，只是石羊河流域的武威、永昌平原，黑河、弱水流域的张掖、酒泉平原，疏勒河流域的玉门、敦煌平原。这片膏腴之地，是仰仗着祁连山的冰川雪水来维系其绿色生命体系的。祁连雪以其丰美、清洌的乳汁汇成了几十条大大小小的河流，灌溉着农田、牧场、果园、林带，哺育着河西走廊的子孙，一代又一代。;③祁连山古称天山，西汉时匈奴人呼“天”为“祁连”，故又名祁连山。一过乌鞘岭，那静绝人世、夐列天南的一脉层峦叠嶂，就投影在我们游骋的深眸里。映着淡青色的天光，雪岭的素洁的脊线蜿蜒起伏，一直延伸到天际，一块块咬缺了完整的晴空。面对着这雪擎穹宇、云幻古今的高山丽景，领略着空寂琼瑶的素影清氛，顿觉凉生襟腋，情愫高洁。它使人的内心境界趋向于宁静、明朗、净化。 ④大自然的魅力固然使人动情，但平心而论，祁连山确也沾了神话和历史的光。这里难以计数的神话传闻和层层叠叠的历史积淀，压低了祁连山，涂饰了祁连山，丰富了祁连山。在那看云做梦的少年时代，一部《穆天子传》曾使我如醉如痴，晓夜神驰于荒山瀚海，景慕周天子驾八骏马巡行西北三万五千里，也想着要去西王母那里做客。当时把其中的故事都当成了信史。真正知道它“恍惚无征，夸言寡实”，是后来的事，但祁连山的吸引力并未因之稍减，反而益发强化了。四十余年的渴慕，今朝终于得偿，其欢忭之情是难以形容的。 ;⑤旅途中我喜欢把记忆中的有关故事与眼前的自然景观相叠合。车过山丹河（即古弱水）时，我想到了周穆王曾渡弱水会西王母于酒泉南山。《淮南子》里也有后羿过弱水向西王母“请不死之药”的记载。神话传说汇集着一个民族关于远古的一切记忆，我们可以通过这种思维、情感，体验以至行动的载体，深入地窥察一个民族以至人类史前的发展轨迹。 ⑥观山如读史。驰车河西走廊，眺望那笼罩南山的一派空濛，仿佛能谛听到自然、社会、历史的无声倾诉。一种源远流长的历史的激动和沉甸甸的