2007年全国高考数学科_课标卷_的分析与思考.kdh.pdfVIP

2007年全国高考数学科“课标卷”的分析与思考 福建师范大学数学与计算机科学学院 柯跃海 陈清华 福建省南安国光中学 黄耿跃 今年,广东、山东、海南和宁夏四省(区)进行了实 施《普通高中数学课程标准(实验)》(以下简称《课 标》)课程方案的首次高考,明年，福建等省也将陆续 迎来实施新课程后的首次高考.鉴于在新一轮课程改 革中,高考仍将是高校选拔人才的重要手段.因而,认 真分析 2007 年四省(区)的高考数学试卷(以下简称 “课标卷”)无疑将有助于把握高考命题理念与课标理 念的契合,制定出符合《课标》理念的高考方案,从而 实现高考由“大纲卷”到“课标卷”的平稳过渡.正所谓 ——前车之鉴、后事之师！ 1 四省(区)试卷分析 1.1总体评价 广东、山东、海南和宁夏四省(区)的试卷都能依 据《课标》、课标版《考试大纲》和各自省(区)的《考 试说明》,结合各省(区)教材与中学教学的实际,在全 面考查考生的基础知识与基本技能的同时,重点考查 了高中数学的主干内容,较为合理考查了《课标》的 新增内容以及选修内容.三份试卷(海南和宁夏合卷) 都突出考查了考生的数学基本能力,较好地发挥了为 高等学校选拔人才的功能,对推动和促进中学数学课 程改革有积极的现实意义. 1.1.1考查内容分析 课标版《考试大纲》明确规定高考数学理科考 试的范围包括必考内容和选考内容两部分.必考内容 为《课标》的必修内容和选修系列 2 的内容,选考内 容为《课标》的选修系列 4的部分专题,各省(区)可自 行决定选考的专题.广东、海南与宁夏三个省(区)都选 择了“选修 4－1几何证明选讲”、“选修 4－4不等式 选讲”、“选修 4－5坐标系与参数方程”作为理科的选 考内容. 容易发现,广东卷、海南与宁夏卷都能依据课标 版《考试大纲》的规定考查选考内容,较为合理地考 查了必修内容和选修内容,对中学教学有较好的导向 作用. 广东卷依据其《考试说明》的要求,以填空题的 形式考查选考内容,方式为 3选 2,分值 10分(文科为 2 选 1,分值 5 分);选考题难度基本相当(文理科相同的 两个专题的选考题有所区别,但题目都比较基础,难 度不大). 海南与宁夏卷依据其《考试说明》的要求以解 答题的形式考查选考内容,方式为 3 选 1,分值 10 分 (文科为 2选 1,分值 10分);选考题难度基本相当. 1.1.2主干知识的考查分析 广东、山东、海南和宁夏四省(区)为支持课程改 革,发挥高考对中学教学的导向作用,有意识地加强 了新增内容的考查,这就相应减少了试卷考查传统内 容的试题比例.四省(区)的试题对传统主干知识的考 查,基本上是以解答题为主,试题的命制基本延续了 “大纲卷”的风格,保证试卷的相对稳定,但更加注重主 干知识的综合运用. (1)代数部分着重考查函数、数列、不等式.如广 东卷第 21、22题都是以函数为载体,涉及到的知识与 方法有“三个二次相关联问题”(即二次函数、二次方 程、二次不等式)、导数的应用、不等式的证明、等 比数列、数列求和等,具有较强的综合性,对考生的运 算能力、思维能力要求都比较高.海南与宁夏卷第 21 题、山东卷第 22题也都是以函数为载体,考查考生综 合运用知识分析、解决问题的能力. (2)三角函数部分特别注重考查三角函数知识的 应用.如山东卷第 20 题以航海中的测量为背景(背景 平和朴实)设计实际应用问题,考查考生应用两角和 的正弦、正弦定理、余弦定理等知识解决实际问题 的能力.海南与宁夏卷第 17 题取材于生产和生活问 题,立意新颖,改变了三角函数的传统考试模式. (3)立体几何着重考查直线与直线、直线与平面、 平面与平面的位置关系、简单几何体的体积、二面 角.如广东卷第 19题,山东卷第 19题,海南与宁夏卷第 18题. 2007年第 10期 福建中学数学 3 (4)解析几何着重考查直线和圆锥曲线的位置关 系,运算量较以往有所减小,题目位置前移,难度有所 降低.如广东卷第 18题,山东卷第 21题,海南、宁夏卷 第 19题. 1.1.3思想方法的考查分析 (1)数学思想的考查 对数学思想的考查是对数学知识在更高层次的 抽象和概括的考查.数学思想是设计解题方案的指导 思想,是解决数学问题的思想意识,是隐蔽和抽象的, 它是数学知识的精髓,同时又是知识转化为能力的桥 梁.广东、山东、海南和宁夏四省(区)的试卷结合基础 知识,多角度地对数学思想进行了考查,并把考查要 求定位在“灵活运用”的层次上.尤其是函数与