基于岗位经验内化的培训管理实务.docxVIP

官网： HYPERLINK  TEL: 0755深圳市精睿搜课管理咨询有限公司 课题名称：基于岗位经验内化的培训管理实务 学员对象：HYPERLINK /list/44/中高层管理人员。重要观点： 成功的组织是传授经验的组织，每个人都在教，每个人都在学；成功的组织是围绕良性教学循环建立的，互动产生知识，传授经验不是单向的，而是双向的；教和学是竞争力的关键，它确保了每个都参与其中，并最大限度的挖掘出人才的潜力；使别人能共享你的知识。第一步：分类归纳，总结你所知道的知识；第二步：探索能清楚传达给别人的方法。 课程大纲第一站：出发（导入篇）1-学习小组2-制定学习规则3-培训的再理解 3.1广义看培训 3.2学术定义培训 4-培训师的概念 4.1管理者的核心价值 4.2内训师的两种角色 4.3培训师的三大任务 第二站：隐性经验显性化-课程设计1-思维训练 1.1 思维绽放 1.2思绪飞扬 1.3万法归宗 2-分析岗位任务 2.1岗位核心任务分析 2.2任务流程分解 2.3活动能力分解 2.4过往经验分析3-选定开发题目 3.1选题原则 3.2选题方法 3.3通用课题 3.4推广课题 4-描述学习目标 4.1学习对象分析 4.2组织环境分析 4.3学习内容分类 4.4学习目标标准5-梳理课程大纲 5.1课程结构种类 5.2让课程模块化 5.3课程大纲原则6-选择教学素材 6.1素材来源搜集 6.2素材分辨选择 第三站：显性成果标准化-课程开发1-学习心智模型 1.1-成人学习特征 1.2-学习的心智模型2-课程开发流程学习准备2.1动机激发2.2经验关联学习组织2.3讲解陈述2.4展示示范2.5练习演练2.6评价发布回顾强化2.7内容回顾2.8效果评估2.9行动计划 3-专业授课方法3.1 成人学习风格测试3.2讲授教学法运用3.3体验式教学法运用3.4案例分析教学法运用3.5角色扮演教学法运用3.6视频演示教学法运用3.7其他常用教学法运用4-课件??标准4.1 PPT制作标准4.2 《培训师手册》制作标准4.3《学员手册》制作标准4.4《培训师工具箱》制作标准4.5《课后行动改善手册》制作标准 第四站：标准课程呈现化-课程演绎1-呈现演绎技巧1.1状态类元素训练：紧张感消除等1.2结构类元素训练：开场设计、结构设计、观点提炼、逻辑条理、生动化表达、结尾设计等1.3仪态类元素训练：眼神、手势、站姿、声音、表情、移位等2-互动控场技巧2.1语言互动技巧2.2成人学习心电图2.3异常情况处理技巧3-感染力塑造3.1培训师基本准则3.2培训师人性关注 第五站：收获（总结篇）1-成果汇报1.1课程回顾1.2成果PK2-成长推荐2.1培训师职业生涯发展 2.2综合能力提升方法推荐3-作业要求 3.1与组织方要求相匹配 3.2升华号召行动 刘议鸿老师：实战课程体系与师资体系培养专家原某国际连锁培训学院执行院长GIE国际认证课程开发设计师中山大学MBA班、清华大学EMBA班特聘讲师教学型组织（后TTT时代）理论的实践者