26《科利亚的木匣》ppt优秀课件教程.ppt

你和小时候的你比有什么变化？;26、科利亚的木匣; 木匣 手锯 台阶 测量 数数 难过 挖坑 冰鞋 斧头 免得 房屋 抢走 当初 管事 敌人 懂得 喀山 仍然 玩意 随便 算术;量; 课文围绕着木匣写了科利亚的哪些事？;埋木匣;第一部分：（ ）埋木匣；; 围绕这三个小标题，你可以提哪些问题？简单谈谈这篇文章主要讲了什么故事?; 课文主要讲的是科利亚（ ）岁的时候从（ ）向前（ ）埋下自己 的（ ），（ ）年后数了（ ）步挖出了木匣，从这件事中感悟到（ ） 的道理。;思考问题： ; 因为德国法西斯快打到他们的村子了。科利亚和妈妈、奶奶决定离开村子，到喀山城去躲避。家里的东西不能都带走。 ;思考问题： ; 木匣里盛着各种各样好玩的东西，有???鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。 ;埋木匣时，妈妈和科利亚分别是怎么做的？; 科利亚从家门口向前走，( )了十步，就用铲子( )起坑来。坑（ ）好了，他把一个木匣( )进坑里。他( )好了木匣，( )上土，用脚( )实，还在上面( )了一层细沙，免得被人发现。;（ ）法西斯被赶走了，科利亚回到家；;（ ）法西斯被赶走了，科利亚回到家；;2、科利亚第一次怎么挖木匣的？;挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？;挖木匣时，妈妈和科利亚又分别是怎样的结果？; 科利亚也拿来铲子，从家门口向前走了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖，朝右边挖，仍然没找到。;讨论:科利亚当时在想什么？ 科利亚找不道木匣的可能性有4种: A、木匣可能被法西斯挖走。 B、 数步法可能不管用。 C、挖的方向可能不对。 D、自己的步子可能有问题。;我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该走的不是十步，而是五步。 ;请画出科利亚第一次和第二次挖木匣时怎样量步子,怎样挖到木匣的示意图.;埋木匣 只有5岁,步子小。; 科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然找到了木匣子。; 科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，人一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化吗？”;这是科利亚的体会，是他从挖木匣中得到的认识：时间过去了，人长大了，步子也变大了，由此他认识到周围的一切都在起变化。面对着变化着的事物，不能采取固定不变的态度。 ; 周围的一切,不是都在变化吗?;这件事情让科利亚得到了怎样的启示：; 在这件事里，科利亚能有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，是什么？; 我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。; 《科里亚的木匣》这篇文章我们要学会的是：通过生活中的一件事来说明一个道理的写作方法。;选词填空;（1）报纸上说，今天晚上八点有月食。 晚上八点钟，我站在阳台上向天 空望去，月食（ ???? ）出现了。 （2）在抗洪前线，解放军战士与洪水 搏斗了十几天。有的战士累得几 次昏倒，（???? ）不肯离开防洪大 堤。 ;比一比，组词语。