2006年度成都市中考数学试题分析.pptVIP

2006年成都市中考数学  试题分析及教学建议;一、试题总体情况 ; 试卷覆盖“义务教育数学课程标准”规定的全部二级知识点（数与式、方程与不等式、函数、图形的认识、图形与变换、图形与坐标、图形与证明、统计、概率）其中“数与代数”、“空间与图形”、“概率与统计”三者所占分值的大致比例依次是42.7%、42.7%、14.6%。; 试卷注重对数学核心内容 ，基本能力和基本思想方法的考查，关注对数学活动过程的考查，关注对未来公民的基本数学素养的考查，较好地体现了义务教育阶段数学教学的基础性和普及性，也较好地体现了试卷的选拔功能。; 总之，试题符合教育部、四川省以及成都市相关文件精神。估计2007年无大的变化。 ;二、试题的主要特点 ; A卷100分的试题，基本上都属于基础知识，涉及数学基本概念。如：选择题中考了相反数、绝对值、倒数、科学记数法、视图、同类项、众数 、中位数、不可能事件，涉及的基本方法有解二元一次方程组、分式方程、不等式组、化简求值等涉及利用相似形、求楼高；利用概率知识说明游戏是否公平。 B卷利用解直角三角开求小山的高。; 2、体现课改精神，突出对新增内容的考查，以及结合实际情景的应用题、开放性问题、信息性问题、操作性问题的考查。 ; 空间与图形部分：⑴新增动手操作的试题；⑵增加了开放性、探索性问题的试题数量；⑶出现合情推理、猜想与逻辑推理相结合在一起的试题；⑷明显地降低了几何题证明难度，并且几何试题以计算题为主的格局。 统计部分逐步向考查统计过程方向发展， 概率部分重点是概率的含义，一些简单的概率模型，处理一些不确定事件的基本方法，如：列举法（树图法、列表法）。; ; 第19题，问题（2）没有直接给出要证明结论，而是要求考生根据两对角线相等的条件，提出是什么四边形的猜想，进而证明猜想，本题有效地考查了学生的探究能力和推理能力；22题“扑克牌”问题；25题，根据正方形的性质，探究规律（求第8个正方形的面积——改为“第n个呢”——再改为“这n个正方形叠合的图形面积呢？）; 3、试题的素材广泛而新颖，贴近???活，较好地体现了数学学科的应用性。; 4、填空题中，设计“一题多空”、“一空多选”两类题。; 5、题目设计富有特色、难度适当，适合考查不同学生的数学学习水平。;27题. 已知：如图，⊙O与⊙A相交于C、D两点，A、O分别是两圆的圆心，△ABC内接于⊙O，弦CD交AB于点G,交⊙O的直径AE于点F,连结BD.(1)求证：△ACG∽△DBG;(2)求证：AC2=AG.AB;(3)若⊙A、⊙O直径分别为6√5、15,且CG:CD=1:4,求AB和BD的长.;27题。 已知：如图，在正方形ABCD中，AD=12，点E是边CD上的动点（点E不与端点C、D重合），AE的垂直平分线FP分别交AD、AE、BC于点F、H、G,交AB的延长线于点P. （1）设DE=m(0＜m＜12)试用含M的代数式表示的值； （2）在（1）的条件下，当=时，求BP的长. （2006年成都市中考试题） ;28题 如图，在平面直角坐标系中，已知B(-2√2,0),A(m, 0)(-√2 ＜m＜0),以AB为边在x轴下方作正方形ABCD，点E是线段OD与正方形ABCD的外接圆除点D以外的另一个交点，连结BE与AD相交于点F. (1)求证：BF=DO; (2)设直线是△BDO的边BO的垂直平分线，且与BE相交于点G.若G是△BDO的外心，试求经过B、F、O三点的抛物线的解析表达式; (3)在（2）条件下，在抛物线上是否存在点P，使该点关于直线BE的对称点在x轴上？若存在，求出所有这样的点的坐标；若不存在，请说明理由. ;Date;试题难度比例; 6、试题巧妙避开了超纲的问题; 7、陈题改造比较成功;三、学生答卷反映出来的问题 ; 3、通过阅卷场收集到以下情况（与往年考生相比） ;17题 小明、小芳做一个“配色”的游戏.右图是两个可以自由转动的转盘，每个转盘被分成面积相等的几个扇形，并涂上图中所示的颜色.同时转动两个转盘，如果转盘A转出了红色，转盘B转出了蓝色，或者转盘A转出了蓝色，转盘B转出了红色，则红色和蓝色在一起配成紫色，这种情况下小芳获胜；同样，蓝色和黄色在一起配成绿色，这种情况下小明获胜；在其它情况下，则小明、小芳不分胜负. （1）利用列表或树状图的方法表示此游戏所有可能出现的结果； （2）此游戏的规则， 对小明、小芳公平吗？ 试说明理由. ; ③学生应用能力较强（26题测小山高，学生解法较多）。; ④运算能