(学生处构建系统育人机制,努力提升学生工作水平.docVIP

PAGE  PAGE 12 构建系统育人机制，努力提升学生工作水平 ——学生工作部（处）2010年工作总结 2010年，学生工作部（处）在学校党政的正确领导和职能部门、学院师生的支持配合下，深入贯彻落实党的十七大精神，紧密围绕学校党政中心工作，以科学发展观为指导，坚持“以生为本“的学生工作理念，以促进学生思想进步和确保安全稳定为底线，以夯实学生发展与素质提升工程为主线，深化教育、管理、服务和引导的学生工作体系，努力构建系统的育人机制，通过全处老师的锐意进取、开拓创新和齐心协力，圆满完成了各项目标任务，提升了学生工作水平，为提高人才培养质量作出了积极贡献。 一、立德树人，思想教育扎实有效 根据中共中央16号文件精神，为全面提高大学生的思想政治素质，学生处按照“三贴近”的要求，采取形式多样、内容丰富的教育手段，学生思想政治教育工作取得实效。 （一）注重实际调研，科学分析 以“把握当代大学生的思想特点和学生关心的焦点，提高思想政治教育针对性、实效性”为主题，推动各学院开展各种形式的学生思想政治情况调研工作，汇编了《2009—2010学年成都大学学生思想政治情况调研报告集》，3月和9月分别完成开学的学生思想动态调查，并形成报告上报教育厅。为开展学生思想政治教育工作提供坚实基础。 （二）善抓分时分众主题教育，突出实效 根据学生的不同层次的特点和个性差异，有计划、分层次、分阶段地开展教育。以新生入学教育为重点，制发了《2010级新生入学教育工作指导方案》，组织各院邀请社会成功人士、知名校友开展成才报告会，开展专业思想教育、校纪校规学习和国防知识教育等。尤其抓住新生入学报到这个契机，把迎新场地从师生活动中心移到体育馆和体育场，进行了功能分区：体育场设为新生接待中心，作为各学院新生和家长的接待和休息的场地，体育馆设为新生报到处，作为新生报到各项手续办理的场所。设立温馨鼓励新生独立到体育馆报到处办理相关手续，提倡家长在体育场接待中心休息等待，为广大新生上了入学教育的第一课，深受家长欢迎。成都日报对此还做了专题报道。以毕业暨授位典礼、毕业晚会等活动为载体，加强毕业生教育。同时结合调查中学生关心的社会热点、焦点问题，开展理想信念教育、爱国主义教育和民族优良传统教育。例如开展了“六个为什么，七个怎么看”、“加强学习风气建设倡议签名活动”、“《校歌》《学子之歌》发布仪式暨纪念“一二九”运动七十五周年校歌大家唱比赛”、涉日维稳等主题教育活动，通过狠抓以上工作，确保了学生思想的稳定。 （三）完善网络思想阵地建设，特色鲜明 学生处利用互联网高效、互动性强，学生参与面广的特点，积极构建学生思想政治工作新平台，在学生中努力倡导积极、健康、绿色的网络主流文化。重点加强学生天地网站、学院-班级QQ群思政联动体系的建设，架起与学生沟通的桥梁和纽带，开展网络舆论引导、网络道德教育、网络行为规范引导、网络法制教育。同时不断完善创建先进班集体活动，启动2010-2011成都大学创建先进班集体网上申报工作，建设网络“班级之家”，班级可以实现班级事务公开，班级财务公开，班级各项活动展示公开，推进班级的民主建设，形成班级建设工作可视化、可比化、监督无障碍化，形成成大独特的班级建设文化，很受同学喜爱。 二、强化管理，学习风气明显好转 出台了《成都大学关于进一步加强学习风气建设工作的意见》，全面实施和推进学习风气建设工程。通过加强思想引导，以制度建设和强化管理为突破口，本年度学生在上课出勤率、毕业生考研率及图书馆、教室上自习人数有了明显提高，学习动力明显增强，学习积极性明显提高，学习风气明显好转，逐渐形成“乐学、勤学、会学”的良好学习氛围。 （一）实行新生上早晚自习制度 出台了《成都大学学生早晚自习管理办法》，2010级新生从9月份开始实行早晚自习制度以来，学生处组织老师和学生干部、学生班主任助理每月不定期抽查，早自习出勤率平均为91.6%，晚自习出勤率平均为83%，运行情况比较稳定。该制度的实施，对引导新生合理有效地利用时间，提高学习自觉性和主动性，养成良好的学习习惯发挥了重要作用。 （二）实行新生班主任助理制度 根据我校学生工作实际，出台了《成都大学班主任助理管理办法》，今年通过在全校公开招聘，共聘任了145名高年级优秀学生担任2010级所有新生班级的班主任助理，充分发挥了高年级优秀学生的传帮带作用，在引导新生能尽快适应大学学习与生活，促进他们在思想、学习、生活上健康成长方面发挥了重要作用，受到老师和新同学的肯定，运行良好。 （三）加强学生上课考勤三级检查 出台了《成都大学关于加强学生考勤管理的暂行规定》，学生处在督察班级自查、学院抽查的同时，还每月组织全处老师和各学院副书记、辅导员不定期开展学生出勤交叉轮查工作，并及时梳理汇总相关检查出来的数据，形成当月的各学院