(小蔡)年级语文教案(上).docVIP

PAGE  PAGE 111 勐 腊 县 勐 捧 小 学 备 课 本 2012—2013 年度 上 学期 组 别 曼 广 小 学 姓 名 蔡 迎 春 科 目 语 文 授课班级 二 （ 2 ） 《 课 程 标 准 》要求 科目 语 文 册次 第一学段（1— 2年级） （一）识字与写字?????1．喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。?????2．认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。?????3．掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。?????4．养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。?????5．学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。??????6．能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。?????（二）阅读?????1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。?????2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。?????3．学习默读，做到不出声，不指读。?????4．借助读物中的图画阅读。?????5．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。?????6．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。?????7．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。?????8．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。????9．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇（段）。课外阅读总量不少于5万字。?????10．喜爱图书，爱护图书。?????（三）写话?????1．对写话有兴趣，写自己想说的话，写想像中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。?????2．在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。?????3．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。?????（四）口语交际?????1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。?????2．能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。?????3．听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。?????4．能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。?????5．与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。?????6．有表达的自信心。积极参加讨论，对感兴趣的话题发表的意见。?????（五）综合性学习?????1．对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题，结合课外阅读，共同讨论。?????2．结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得。?????3．热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法。? 教 学 目 标 1、学习习惯 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯。 （2）继续培养专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 （3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。 （2）认识大写字母，能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字 （1）准确认读450个生字，会写350个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀称。 4、口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能当众说话，做到口齿清楚，语句完整，有礼貌。 5、阅读 （1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 （2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 （3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、写话 （1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。 （2）学习按一定的顺序观察图画和简单的事物，写几句连贯的话。 （3）学会“祝贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 （4）学习使用逗号、句好、问好和感叹号。 教学重难点 1、认识450个字，会写350个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字