125时期中小学教师讲训工作实施建议.pptVIP

“十二五”时期中小学教师培训工作实 施 建 议;一、高度重视中小学教师培训;2、明确“十二五”时期中小学教师培训的总体要求; 3、掌握“十二五”时期中小学教师培训的实施原则; ——分层培训与系统培训相结合。按照全省统一规划，分级组织实施，全员参训，注重实效的要求，推进教师培训工作。每个教师都要制定五年参训规划，注重培训的系统性、针对性和实效性。培训机构要根据全省统一的培训标准和参培教师已参加各级培训的情况，确定培训内容，开展培训。送培单位要根据各级各类教师培训的目标、内容和送培要求，统筹安排，选送教师参加培训。要杜绝重复培训、低效培训。; ——培训效果与教育教学相结合。中小学教师培训工作的开展要着力帮助教师解决教育教学中的实际问题，提高他们的教育教学能力和水平。培训方案的确定要充分注重教师需求。培训活动的开展要通过问题研讨、案例教学、探究式、参与式、情境式、体验式等方式，满足教师的教育教学实践需要，提高他们运用所学知识解决实际问题的能力。培训效果的评价要以帮助教师解决教育教学问题的程度和教师教育教学能力水平的提升为价值取向。; ——规范管理与体制机制创新相结合。按照省级统筹、市县负责、以县为主的教师培训管理体制，规范教师培训管理，确保教师培训顺利实施。各地各校要根据城乡、区域、学校特点，创新教师培训，切实提高培训的针对性和实效性。进一步整合教师培训资源，充分利用国内外各级各类教育和社会资源，提高教师培训水平。;二、大力开展中小学教师全员培训;5、类别要求; 教育技术能力培训（80） 教育专项能力培训 心理健康教育培训 安全教育培训 中小学校长培训 教育管理岗位培训 幼儿园园长培训 班主任培训（30）;三、优化培训内容; 7、构建针对性较强的课程体系 课程体系：“模块——菜单——标准”;8.加强培训课程资源建设; 市州、县???区教育行政部门负责在省推荐的课程资源中遴选适合本区域内教师培训的资源，用于教师培训，并建设区域内教师校本研训资源。 各级教师培训机构和中小学、幼儿园在教师培训过程中生成的优质培训资源，经我厅授权组织遴选后，可向全省推荐使用。;四、创新培训模式;10、发挥远程培训优势;11、提高校本研训实效;五、进一步完善教师培训制度;13、完善教师培训登记和信息化管理制度;14、建立教师培训机构资质认证制度;15、实行教师培训项目招投标制度;六、加强教师培训支持服务体系建设;17、充分发挥市、县教师培训机构的服务与支撑作用 ;18、着力建设中小学教师培训基地学校;19、着力建设校本研训协作机制;20、加强教师培训师资队伍建设;七、加强组织领导和保障;22、中小学校长、幼儿园园长是教师培训工作的第一责任人 ;23、加大教师培训经费投入，建立教师培训经费保障长效机制 ;24、加强教师培训质量监管 ; 谢 谢！