13. 压强 液体压强.ppt

;2．探究压力的作用效果与哪些因素有关 实验装置(如图所示)： ? ? (1)研究问题的方法：__________和____________。 (2)甲、乙是研究压力的作用效果与____________的关系。乙、丙是研究压力的作用效果与__________的关系。 (3)实验结论：①受力面积一定时，压力________，压力的作用效果越明显；②压力一定时，受力面积_______，压力的作用效果越明显。 压力作用效果的表现形式是：形变程度的大小。形变程度越大，压力的作用效果越明显；形变程度越小，压力的作用效果越不明显。;【例1】〈2015·桂林〉如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。 ? ? (1)本实验的科学探究方法是：____________、________； (2)小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的_______两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的________两次实验进行比较得出结论； (3)通过实验小丽得出结论：压力作用的效果不仅跟压力的大小有关，而且跟受力面积有关。小丽的结论________(填“正确”或“不正确”)。 (4)在生活中，书包的背带做得又宽又大，这是利用了：______________来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：_________ ____________来增大压力作用的效果。;本题考查的是影响压力作用效果的因素，涉及了控制变量法和转换法。(1)探究影响压力作用效果的因素实验，应用了控制变量法与转换法。 (2)探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应控制受力面积相同而压力大小不同，由图示实验可知，应选择图D、E两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应控制物体间的压力相等而受力面积不同，应该通过图中的E、F两次实验进行比较得出结论； (3)由图D、E所示实验可知，受力面积相同而物体间的压力不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与压力大小有关，由图E、F所示实验可知，物体间的压力相同而受力面积不同，压力作用效果不同，由此可知，压力作用效果与受力面积有关，由此可知，小丽的结论是正确的。 (4)书包的背带做得又宽又大，这是利用了：增大受力面积来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是：通过减小受力面积来增大压力作用的效果。;举一反三训练;考点二 压强;(3)S的国际单位是m2，注意dm2、cm2、mm2和m2之间的换算关系。即：1dm2＝______m2，1cm2＝______m2，1mm2＝_____m2。 拓展：(1)对于正方体、长方体、圆柱体等上下规则的物体，竖直放在水平面上，且竖直方向不受除重力和支持力之外的其他外力的作用，这时压强仅和物体的密度和高度有关。 (2) 适用于任何物体，即固体、液体、气体均适用。 5．增大和减小压强的方法 增大压强的方法：通过增大______或减小__________。 减小压强的方法：通过减小________或增大__________。;【例2】〈2016·淮安〉总质量为2×104kg的坦克静止在水平地面上，履带与地面的总接触面积为4m2，则坦克对地面的压力为________N，压强为________Pa(g取10N/kg)。;举一反三训练;【例3】 用两种物质分别制成棱长相同的实心正方体甲、乙，它们的质量和体积的关系如图所示。把它们平放在水平地面上，则它们对水平地面的压强之比 p甲∶p乙为(　　) A．8∶1　 　B．4∶3　　 C．4∶1　 　D．1∶2;举一反三训练;考点三 液体压强;?③液体的压强随深度的增加而______； ④液体的压强与液体的______有关，在深度相同时，液体密度越大，压强越大。 3．液体压强公式：__________。由公式可以看出，液体压强的大小只与____________和________有关。 注意：(1)式中h是指液体内某点的深度，即该点到自由液面的竖直距离，单位是m。 (2)液体的压强只与液体的密度和液体的深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状等无关。 总结： 是压强的定义式，普遍适用，一般用来计算固体压强，p＝ρgh适用于计算液体压强；当固体为密度均匀的柱体时，通过推导使用p＝ρgh，以方便解题。;【例4】〈2015·威海〉如图所示，一个未装满水的瓶子，正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；倒立时瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则p