教案_光信息_光學設计与CAD.docVIP

_____________ ________学院 课程教案 课程名称：_________光学设计与CAD______________ 课程编码：____________x050032___________________ 总学时／实验学时： 40 / 16 开课时间：2016年 9 月 8 日第 1 周至第 12 周 周学时：____________2___________________________ 授课年级、专业、班级：2014级_ _ 使用教材：___《几何光学.像差.光学设计》__________ 授课教师：________ _____________ _________ 一、课程总览 课程教学目的 通过本课程的学习，撑握光学系统的像差基本理论、像质评价的基本方法、像质评价的几种方法，能利用ZEMAX软件进行光学设计并能实现系统的优化。课程教学要求 要撑握光学系统的像差理论，光学系统成像的七种基本像差，并懂得如何来消除像差；能熟练使用ZEMAX软件，懂得如何利用ZEMAX设计光学系统；能利用三种优化方法来优化光学系统；能利用像差图像来分析光学系统的成像质量；懂得如何获取光学系统的初始结构。课程教学方法 能使用ppt进行多媒体教学；课堂上能理论讲解与现场实验相结合。学生创新精神和实践能力培养方法 本课程理论性与实践性相结合，这就要求学生在撑握光学设计基本理论的基础上来从实践上设计光学系统。在教学的过程中，采用了理论与实践相结合，理论课与实验课交叉进行，通过理论学习来指导实验，同时，通过实验来巩固所学理论以及发现问题。考核方式 闭卷 平时（20%）+实验及实验报告（30%）+考试（50%） 教学参考资料 《应用光学》 张以谟 机械工业出版社 2007；《光学设计》 刘钧、高明 国防工业出版社.2012；.《ZEMAX中文使用手册》讯技光电科技有限公司；.《光学仪器设计手册》（上册） 光学仪器设计手册编辑组，国防工业出版社， 1971。对教案的分析总结 本课程理论性与实践性相结合，这就要求学生在撑握光学设计基本理论的基础上来从实践上设计光学系统。在教学的过程中，采用了理论与实践相结合，理论课与实验课交叉进行，通过理论学习来指导实验，同时，通过实验来巩固所学理论以及发现问题。综合考试的成绩和平时学生的反映，我们觉得教案在以下方面还需要改进：1、理论与实践要更紧密的结合，在课堂上需要增加运用ZEMAX来进行光学设计；2、在不影响课本内容系统性的前提下，多引入课外知识以便更好的激发学生的学习兴趣。二、课时教案 周 次1授课时间2016年 9 月 9 日第 12 节章节名称第1章 绪论、第2章 像差理论§2.1轴上点球差。授课方式多媒体教学目的了解光学设计的发展概况 掌握球差的基本概念、初级球差与高级球差 理解单个折射球面的球差和球差分布、初级球差，第一赛得和数了解薄透镜和薄透镜系统的初级球差、平行平板的球差教学方法讲授法教学内容第1章 绪论 1.1光学设计的发展概况 1.2光学设计的具体过程和步骤 1.3仪器对光学系统性能与质量的要求 第2章 像差理论 1、初级球差与高级球差 2、单个折射球面的球差和球差分布 3、薄透镜和薄透镜系统的初级球差 4、初级球差，第一赛得和数，平行平板的球差教学重点难点光组的设计为本课时的难点课堂讨论练习或作业1简述光学设计的基本过程参考资料《应用光学》 张以谟 机械工业出版社 2007； 《光学设计》 刘钧、高明 国防工业出版社.2012； 《ZEMAX中文使用手册》讯技光电科技有限公司。教学后记 周 次2授课时间2016年 9 月 16 日第 12 节章节名称第二章：像差理论，2.2 轴外像差授课方式多媒体教学目的掌握彗差(coma)的概念、彗差的计算与曲线 理解平行平板的球差 了解高级彗差教学方法讲授法教学内容1预备知识 2轴外像差概述 3彗差(coma) 4彗差的计算与曲线教学重点难点光组的设计为本课时的难点课堂讨论练习或作业1.一个光学系统，知其只包含初级和二级球差，更高级的球差很小可忽略不计。 已知该系统的边光球差＝0，0.707带光球差＝－0.015，求(1)表示出此系统的球差随相对高度的展开式，并计算0.5和0.85带光球差；(2)边缘光的初级球差和高 级球差；(3)最大剩余球差出现在哪一高度带上，数值多少？参考资料《应用光学》 张以谟 机械工业出版社 2007； 教学后记 周 次3授课时间2016年 9 月 23日第 12 节章