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国家级网络教育精品资源共享课建设技术要求 （2012年版） 为了保证国家级网络教育精品资源共享课的有效开发和普及共享，根据《教育部关于国家精品开放课程建设的实施意见》和《精品资源共享课建设工作实施办法》精神，制订如下建设技术要求： 一、网络课程建设技术要求 （一）栏目设置要求 表  SEQ 表 \* ARABIC 1 网络课程的栏目设置要求 一级栏目二级栏目属性课程信息课程介绍必选项课程导学必选项教学大纲必选项教学日历必选项教材及参考书目必选项考核要求必选项教师简介/教师队伍必选项制作团队必选项课程内容课程模块或教学单元序列必选项互动交流互动交流必选项作业系统作业布置与提交系统必选项在线自测系统必选项考试系统考试系统可选项电子书电子书鼓励项案例库案例库可选项演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统演示/虚拟/仿真实验实训（实习）系统可选项注：电子书是一类遵循阅读规律、利于组织学习活动、符合课程目标要求、按图书风格编排的电子教材或读物，可在个人数字终端设备上独立使用。 （二）课程内容要求 1．课程内容的结构要求 课程内容是多个课程模块或教学单元组成的集合，课程模块由教学单元组成，教学单元包含一系列的知识点，知识点与学习活动相关联。 2．课程内容的包装要求 为实现课程内容的重用、复用和共享，鼓励课程内容以课程模块或教学单元为单位按照“GB/T 21365-2008 信息技术 学习、教育和培训 学习对象元数据”标注元数据，并按照“GB/T 26222-2010 信息技术 学习、教育和培训 内容包装”做内容包装。 3．课程内容的教学设计要求 课程内容必须经过精心的教学设计，具备完整的教学功能，支持有效的学习；必须突出网络教学的交互功能，提供必要的学习支持，增强过程吸引力。 表  SEQ 表 \* ARABIC 2 课程内容的教学设计要求 项目要求属性学习目标提供具体、明确的学习目标说明必选项学习建议对课程的重点、难点内容提供有价值的学习建议和帮助，对于各种学习活动和学习方法都有清晰的指导意见，且详略得当鼓励项学习方法根据学习者与学习内容的特点选择教学方法，采用多种方法传递教学信息，避免采用单一的自学或者授课录像的教学方法必选项常见问题对教学中的常见问题要有预见性地提供给学习者必选项交互设计设计相关讨论主题，并有监控讨论过程和讨论深入程度的机制必选项任务安排设计有明确学习任务的学习活动必选项问题解决设计一些具有一定开放性的问题，并引导学习者与专家、学习者之间进行深入交流鼓励项媒体应用采用文本、图形/图像、音频、视频、动画等多媒体形式呈现课程内容，采用的媒体形式适合学习者与学习内容，并考虑不同带宽的要求必选项界面设计页面布局合理，简洁美观，整体风格统一，色彩搭配协调、页面信息量适度必选项练习/自测需要学习者掌握的重点、难点内容均提供相关练习；关于事实性知识的练习均提供明确的反馈；提供与高层次学习目标相适应的综合性、创造性作业或测验必选项形成性评价设计问题研讨、自评互评、作品分析等活动，并提供评价的具体标准和建议必选项 （三）学习导航要求 表  SEQ 表 \* ARABIC 3 学习导航要求 项目要求属性课程导航学习者在课程的任何位置都能够回到课程首页或者导航图；链接深度合理，建议从首页开始不超过三次点击就能到达课程的任何位置必选项学习位置有明确的定位标记，标明当前状态在整个课程中的位置必选项进程操作主要操作命令清晰，提供上一步、下一步、回到首页等操作命令；避免出现迷航必选项链接链接的描述正确、操作有效，在打开链接以前能知道所指向的主题内容必选项标题各页面的标题有意义必选项 （四）使用帮助要求 在网络课程中需提供用户使用手册，对课程的运行环境、基本使用方法与注意事项等进行说明，同时课程在操作过程中，应提供即时、有意义的帮助或提示信息。 表  SEQ 表 \* ARABIC 4 使用帮助要求 项目要求属性易于获取学习者可以方便地获取用户使用手册和即时帮助必选项方便操作所需插件均提供自动下载必选项操作生效提示对于重要交互信息的提交应有操作成功或失败的提示必选项等待提示当操作过程中需要较长等待时间时，须在屏幕上提示用户需要等待的时间以及所下载文件的大小必选项技术支持联系提供课程技术服务的电子邮箱地址或加上联系电话、网址等必选项递交信息在要求学习者递交个人和财务信息等涉及信息安全时，需有明确的保密承诺显