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5.1氢气
东胜区华研中学九年级化学“互动式教·学”案 说普通话、写规范字
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班级 姓名 上课时间:
课题:5.1氢气 课型: 新学新授课 课时:1课时
执笔: 任俊梅 审核:九年级化学备课组 (学科组长)签字:
学习目标:
1、认识氢气的物理性质 。(好□一般□不好□)
2、了解氢气的燃烧过程及产物。(好□一般□不好□)
3、明确氢气点燃之前要检验纯度及检验方法。(好□一般□不好□)
4、认识氢气是最理想的清洁能源。(好□一般□不好□)
学习重点:氢气的可燃性、氢气的检验、燃烧反应的热值。
学习难点:点燃氢气之前验纯的原因及验纯的方法。
一、创设情景
今天学习一种洁净又高能的燃料氢气。
二、自主学习:
1、氢气的物理性质:
《视频实验》氢气流吹肥皂泡。
项目观察现象推断性质用氢气流蘸肥皂泡液吹气泡用燃着的木条点燃气泡阅读P125页,用简短的文字概括,氢气有哪些物理性质?(书上写出)
2、氢气的化学性质:
《视频实验》氢气燃烧。
(1)观察现象:纯净的氢气在空气中燃烧,火焰为 色。罩在火焰上方的
烧杯内壁上有 。手接触烧杯壁,感觉 。
(2)结论:氢气具有 性。写出氢气在空气中燃烧的化学
方程式 。
组内交流:
《视频实验》点燃氢气和空气的混合物;
1、为什么点燃氢气时特别强调“纯净的氢气”?
《视频实验》检验氢气的纯度;
2、如何检验氢气的纯度?
3、为什么说氢气是理想的燃料?为什么还不能得到广泛应用?
四、巩固练习:
1、氢气的化学式 ;氢气是由 构成;“两个氢分子”的符号是
2、下列关于氢气的性质中,属于化学性质的是 ( )
A、密度比空气小 B、无色、无味 C、能跟氧气反应 D、难溶于水
3、下列关于氢气和氧气的叙述中,不正确的是 ( )
A、氧气和氢气都具有可燃性 B、氢气比氧气更难溶于水
C、它们通常均为无色、无味的气体 D、氢气??相同条件下的氧气密度小
4、重大庆典活动中,人们鸣放鞭炮、放飞气球以示欢庆,从安全环保的角度出发,填 充气球的气体应是 ( )
A、CO 2 B、H2 C、O2 D、He
5、氢气将成为一种重要的新型能源,是因为它 ( )
①是最轻的气体 ②来源丰富 ③具有可燃性 ④燃烧产物不污染环境
⑤燃烧时放热多
③⑤ B 、①③ C、②③④⑤ D①④⑤、
学习心得:
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