浅谈爱生教育下的班级管理的论文.docVIP

　　浅谈爱生教育下的班级管理的论文 “捧着一颗心来，不带半根草去”十年的教育教学工作，特别是班主任工作，让我深深认识到，只有全身心投入，才能把这项又苦又累的工作干得成功，干得快乐，干得多姿多彩，干得有声有色。 众所周知，良好的班集体对学生的成长具有不可替代的作用，而作为一班众多心灵统帅的班主任，肩上责任更是重大。要当好一个班主任，首先要具备的是责任心。 　　现代的社会，多为独生子女，父母望子成龙、望女成凤的心情格外迫切，孩子就是他们一生的希望。所以，每教一班学生，我都尽自己最大的努力，像对自己的亲弟妹一样，培养他们健康的心理，健全的人格。我常会给学生读一些健康向上的文章，讲一些富有哲理的故事，说说中外名人成长的经历，谈谈自己小时候的事情，教他们学会关心，懂得宽容，做一个乐观向上、正直善良的人。正是有了责任心，每教一届学生，我都十分注重后进生的转化工作，并提出“不让一个人掉队”的口号，让学生懂得：一人红，红一点，大家红，红一片。在我教的班里，没有“差生”这个称呼，取而代之的是“上进生”。我在接班后，都要召开系列班会为后进生“正名”。我告诉他们：“人往高处走，水往低处流，上进之心，人皆有之，谁愿学习差，让人瞧不起，而自己心里不难受？学习差的学生脑子并不笨。从今天起，我不仅要看“上进生”是否振作，还要看暂时领先的同学是否向他们伸出友谊之手，帮他们上进。这样的班会开过以后，差生不甘落后，要求上进之心重新燃起，然后我会努力捕捉他们身上的闪光点，大胆利用。.当他们有些转变，我会抓紧教育，及时表扬，巩固成绩，让学生感受到成功的喜悦，收到了良好的效果。 　　我曾教过这样一个学生，他对街上的电子游戏机入了迷，染上不爱学习、不守纪律、偷窃、说谎的坏习惯。家长打骂他，同学看不起他，他也破罐子破摔，什么都不在乎。出于责任心，我没有鄙视他，反而更关心、爱护他。一次，他因病几天没到学校，我放心不下，几次去医院看望他，还派班干部代表去给他补课，他感动极了。后来知道他乒乓球打得好，我又极力推荐他代表班级参加校乒乓球大赛，他以顽强的拼搏精神一举打败所有对手，为班集体争得了荣誉。这次微不足道的“恩赐”，让他发生了意想不到的变化。他不仅改掉了所有坏毛病，期末考试还取得不错的成绩，我当时的喜悦是无法用语言来表达的。 　　当然，当好一名班主任，更重要的是要拥有一颗爱心。爱可以创造奇迹，没有爱，便不会有成功的教育。 我国著名教育家陶行知曾告诫教师：“你们教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这告诉我们要努力地去爱学生。 　　爱生就要一视同仁。对优秀生，我在肯定中有指正，有要求，有希望，让其在成功的喜悦中时时听到警钟响起；对后进生，更是戴放大镜，找出其优点予以肯定，让其在失落中也能体会到成功的喜悦。对每一个孩子我从不吝啬赞美之词，对他们的点滴进步都予以鼓励；对他们的一言一行、一喜一忧都表明自己的态度。让他们每时每刻都感到自己处于老师的情感视野中，明白自己是老师情感世界中平等的一员，进而主动检点自己的行为。 　　爱生就要走进学生的心灵，成为他们的朋友。毕竟教书育人是一种触及人灵魂的工程，我们对学生的情感接触不能像蜻蜓点水那样浅尝辄止，像陌路寒暄那样一带而过。我们的情感应该浓烈似老酒，厚重如冬衣，一个眼神，一个手势，一句问候，都力求倾注真挚、饱满的感情。让学生感到一种关怀备至、体贴入微的温馨情怀。 　　爱生就要给他们的成长提供实质性的帮助。我曾担任毕业班的班主任，随着学生年龄的增长，思维能力的增强，他们对身边的人和事都有了自己的看法和见解。而事实上，很多时候他们总是把它深深地埋藏在心灵的深处，使他们困惑。我便主动找他们谈心，并鼓励他们把心里的困惑写出来给我，使我能及时了解他们，并进行指导，使他们辨别良莠，健康成长。 　　当一名好班主任，要有一颗童心。为此，我常组织一些富有童趣的活动，使学生在轻松自然、情趣盎然的氛围中得到身心的愉悦。喜爱活动是孩子的天性，根据学生的年龄特点，我组织学生开展了故事会、辩论会、演讲会、诗歌朗诵会、体育竞赛等形式多样的活动。 　　当一名好班主任，还要有一颗善于发现的心。善于发现学生点滴的思想波动，并能见微知著，于平淡处品“绚丽”，于无声处品“惊雷”，对学生任何细微差别都应了然于心，并能敏感、准确及时的做出情感应付，从而防患于未然。我积极强化“伯乐”意识，善于发现人才，为人才的成长创造条件，把孩子们蕴藏的巨大潜能挖掘、诱发出来。 　　当一名好班主任，还要有一颗平静的心。面对世俗的纷纷扰扰，静静地享受教育的幸福，苦累无味的生活也被我演绎得温馨、充实而又甜蜜。 　　当一名好班主任，还要有耐心、有恒心、有雄心，只要用心，就会在付出青春韶华、付出汗水热血的同时，收获桃李芬芳。 　　正是由于我注重情感投入，我所带的班