“文化生活”教学策略(姚蓉儿).pptVIP

　　;与您共同探究 《文化生活》的教学策略; 教学策略是在教学目标确定以后，根据已定的教学任务和学生的特征，有针对性地选择与组合相关的教学内容、教学组织形式、教学方法和技术，形成的具有效率意义的特定的教学方案。 与“方法”、“步骤”同义 ;　一、综合性。必须对教学内容、媒体、组织形式、方法、步骤和技术等要素加以综合考虑。 　二、可操作性。是可供教师和学生在教学中参照执行或操作的方案，有关明确具体的内容。不是抽象的教学原则，也不是在某种教学思想指导下建立起来的教学模式。 　三、灵活性。根据不同的教学目标和任务，并参照学生的初始状态，选择最适宜的教学内容、教学媒体、教学组织形式、教学方法并将其组合起来，保证教学过程的有效进行，以便实现特定的教学目标和教学任务。;;教学的基本流程内容包括：;教学过程体现的新理念; １. 新课导入——引人入胜 ２. 提出问题——启迪思维 ３. 选择事例——生动贴切 ４. 课堂小结——画龙点睛 ;１. 新课导入——引人入胜 ; “会徽既体现奥林匹克精神，又展现中国古老的文明，而且是体育与文化的完美结合。” ——北京奥组委副主席蒋效愚;奥 运 火 炬;奥运奖牌“金镶玉”;传统文化的继承 ;情境２;情境３;情境４;传统文化延续