散文专题之表达特色技术总结.pptVIP

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表达特色题解题思路; “鉴赏文章的表达特色”是散文阅读的必考点,也是重点之一。 考点风向: 1、鉴赏角度分全篇和局部两种,即对作品整篇的表达特色的鉴赏和对某些句子、某一段的表达技巧的鉴赏。 2、在判断“表达特色”时,与古代诗歌的表达技巧鉴赏讲求角度单一、明了相比,它要求多角度切入,掌握多种表达技巧的综合运用。 ; ①文章某段文字写得很有感染力,请赏析它的表达特色。 ②某段文字描写精彩历来受人称颂,请说说好在哪里? ③某段文字运用了什么写作手法,有什么作用? ④请指出画线句子运用了哪些修辞方法?请分析它们的表达作用。 ⑤下列句子形象生动,富有表现力,请加以赏析。 ⑥本文耐人寻味。请从形式和内容两方面,对文章某段文字进行简要赏析。; 真题探究:;从做题情况来看,鉴赏表达特色题学生都能得分,但得分普遍不高,??明还存在一些问题: 1、判断不准。对修辞手法判断得好,对表达方式、表现手法、语言特色则判断不准。 2、不会多角度切入。拿到一道鉴赏题到底该从哪些角度切入、需要从哪些角度切入感到困惑。常常不论鉴赏的范围,统统都从修辞手法角度答。 3、答题不规范,层次不清晰,拘泥某一点说很多,甚至还有语句不通顺,术语中有别字,如“铺垫”写成“铺堑”,“拟人”写成“似人”。; 真题探究(重做):;语言特色; 修辞:比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、引用。 效果:(更详细的内容请看“语基手册”) ①比喻、比拟、借代:生动形象。 ②夸张,对比、反复:强调突出。 ③对偶:句式整齐,音韵和谐,富有音乐美。 ④排比:节奏鲜明,增强语势,富有表现力。 ⑤引用:散文中(增强文化底蕴,丰富文章内 涵) 议论文(证明观点,使更具有说服力);《步步高》P192考点针对练 该段描写流过都江堰的水,分析画线部分的表达特色。 ; 《金考卷》14浙江 《母亲的中药铺》 14、赏析文中画线的句子。;《金考卷》 四川 《柴禾》 16、第6自然段的画线句子运用了反复的 修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。 ;表现手法:主要从象征、衬托、抑扬、托物言志、借景抒情、虚实结合、动静相衬、联想想象、渲染烘托、以小见大、借古讽今、对比、讽刺、铺垫、照应等角度考虑。 (见《步步高》P188-189各种手法的具体效果。); 《步步高》P188 (2010 上海) 2、从表现手法上,选择一个角度对该段作赏析。; 《步步高》P188 (2007全国I) 3、该段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处?; 《步步高》P189 表达方式包括记叙、描写、议论、抒情和说明五种,我们重点掌握记叙的人称、记叙的方法和描写。;(一)针对行文的人称运用、人称变化及其作用命题: 1.第一人称:叙述亲切自然,能自由地表达思想感情,给读者以真实生动之感。 2.第二人称:增强文章的抒情性和亲切感,便于感情交流。 3.第三人称:能比较直接客观地展现丰富多彩的生活,不受时间和空间限制,反映现实比较灵活自由。 ;例(10全国卷)《灯火》文章在人称的使用上有什么特点?这样写有什么作用?;(二)记叙的方法 顺叙:做什么事情都要个次序,比如吃饭时总是先端碗动筷再张嘴;写文章也是这样。按时间的先后次序把事情的经过写出来的方法就是“顺叙法”;使用这类写法,必须用很多表示时间的词语和句子,因为这些词语和句子有串联文章,分清层次的作用。 运用顺叙的方法,可以使思路明晰,层次清楚。;倒叙: 倒叙就是先将事件的结局,或事件中最突出动人的精彩片段提到前面来叙述,然后再回头顺叙事件。 采用倒叙的写法,能产生悬念,增强文章的感染力。;插叙: 所谓插叙,是在叙述的过程中,暂时中断原来叙述的线索,插入一些与主题有关的内容,然后继续叙述。 插叙的作用: ⑴使人物形象更鲜明,深化主题。 ⑵运用插叙的方法,可以补充人物和事件,使文章内容丰富充实,结构曲折有致。 ; 《金考卷》 山东 《被时间决定的讲述》 19、本文采用了什么叙述方式?有何好处?; 人物描写(肖像、动作、神态、心理、语言、细节、衬托或侧面烘托、白描) 景物描写①视角 a、定点观察,注意远近俯仰高低结合; b、移步换景 ②动静:动静结合或以动写静 ③感官:视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉相结合 ④点面结合 ⑤虚实结合,联想或想象 ⑥正侧结合 ⑦细节描写 ⑧白描:指紧紧抓住景物环境及人物形象的突出之点,用简洁的语言进行描写,以表现人物或景物环境的特征。作用是突出景物或人物特点,简洁传神。; 《步步

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