刘彭芝校长：把握时代脉搏履行社会责任-在“中外名校校长论坛”的讲话.doc

PAGE  PAGE 5 把握时代脉搏 履行社会责任——在“中外名校校长论坛”的讲话 刘彭芝 各位同事，各位朋友： 　　大家好！ 　　我的发言题目是“把握时代脉搏，履行社会责任”。 　　任何一所学校，不管是公立的，还是私立的，都是一个社会组织，都要履行社会责任。这就像一个人，不管是男人，还是女人，只要是公民，都要承担公民的义务。 　　学校如果不履行社会责任，那就不是学校而是“学店”;教育工作者如果不具备社会责任感，那就只能是 “教书匠”，而绝不会成为教育家。 　　我们要办学校，而不能办“学店”；我们要当教育家，而不能当“教书匠”。要做到这一点，我们必须切实履行社会责任。 　　当今世界，是一个商业化、功利化色彩越来越重的世界。在这种背景下，学校变成“学店”、教育工作者变成“教书匠”的危险是现实的，对此，我们应该保持高度警惕。因此，今天我们聚集在一起，讨论学校的社会责任问题，十分必要，也非常及时。 　　人类越文明，教育越重要。教育从来没有像今天这样受到人们的如此重视，教育也从来没有像今天这样受到如此的压力与挑战。随着教育的普及和受教育程度的提高，随着各行各业就业门槛日益升高，“学而优则仕”、“唯有读书高”等传统观念已经不再是常态，越来越多的孩子感到涉足社会的困难，感到精神的迷茫和信仰的缺失，这不能不使人们产生担忧，教育能否帮助孩子们塑造健全人格？能否培养他们的社会良知、担当精神和真才实学？能否帮助他们适应社会，进而推动社会进步，过幸福、和谐、有价值、有意义的生活？这已经成为教育工作者必须面对和回答的问题。 　　寻求正确答案，交出满意答卷，是所有热爱教育、热爱孩子的教育工作者需要穷一生精力、倾一腔热血、用全部智慧完成的一篇大文章。这是我们的使命，也是我们的荣幸。 　　时代在发展，社会在进步。履行社会责任，是学校永恒的话题。但社会责任的具体内容，必须随着形势的变化而不断地有所损益、有所调整和充实。因此，我在讲“履行社会责任”时，前面加了一个定语，那就是“把握时代脉搏”。只有准确地把握时代脉搏，才能更好地履行社会责任。 　　为国家培养合格公民，为社会输送优秀人才，这是所有学校共同的社会责任。 　　人大附中是一所优质学校，是一所在国内外有名气有影响的学校。优质学校的社会责任是双重的，她既要履行所有学校都要履行的共同的社会责任，还要尽最大的努力，充分发挥优质学校的示范和辐射作用，帮助薄弱学校和落后地区的学校，在推动国家教育事业的和谐均衡发展中有大作为大贡献。 　　下面，我就以“把握时代脉搏，履行社会责任”为题，谈谈人大附中如何履行自己的双重社会责任。 　　一、站在什么历史方位上认识我们所肩负的社会责任 　　教育是一种武装人们的方式，它对人负有一种无可逃避的责任。它需使人能够适应生存的时代，而不致将他排除在人生的最终伟大目标之外；它将开启世界的钥匙独立与仁爱授之于人，赋予他作为一个自由人只身跋涉而步履轻捷的力量。（何塞 马蒂） 　　通过卓有成效的教育活动，使学生适应生存的时代，获得并终生拥有“独立与仁爱”这把开启世界的钥匙，这是任何时期的学校所肩负的永恒的社会责任。然而，具体到一个特定时期的特定中学，它所承担的社会责任又具有鲜明的时代特点，这就要求我们找准所处的历史方位。 　　寻找正确的历史方位至关重要。它需要我们用世界的眼光和历史的眼光来审视教育，搞清楚世界的教育已发展到了什么水平，中国的教育发展到了什么水平，自己学校的教育又发展到了什么水平，这样才能确定自己所处的历史方位，才能据此制定科学的发展目标，明确自己肩负的社会责任；才能在融通古今中外的基础上开拓创新，与时俱进。建立在这一基础上的与时俱进，就是与时代要求俱进，与世界教育发展趋势俱进，与祖国的整体发展俱进，与教育界同行俱进， 　　改革开放以来，在经济全球一体化、信息技术革命、知识经济兴起的历史背景下，随着“科技兴国”、“优先发展教育特别是基础教育”战略的全面实施，中国的基础教育发生了深刻变化。这个变化带给中国中学校长最大的机遇，是使我们走向了世界。它提供了前所未有的宽阔视野，使我们能用世界的眼光、时代的眼光、未来的眼光审视我们的教育，改革我们的教育。它搭建了前所未有的巨大舞台，使我们在与国内外先进理念与现代技术的不断交流、碰撞、融合、发展中，有可能、有实力建设世界一流的中学，使中国的孩子享受世界最优质的基础教育，这是历史赋予我们这一代人的责任与使命。在这一点上，我们既不能夜郎自大，更不能妄自菲薄，应该以强烈的责任感、崇高的使命感、足够的自信心融入世界教育发展的主流之中，走出有中国特色的社会主义现代化教育之路，做出中国教育工作者应有的贡献。这是我们所处的历史方位的第一个坐标。 　　第二，我们正步入一个人类活动全球化、人类文化多元化的时代，随着整个社会信息化程度的不断提