培训与开发体系概述题库.ppt

培训与开发;第一节 培训与开发概述 第二节 培训与开发程序 第三节 培训与开发方法 第四节 培训制度的建立 第五节 职业生涯规划;第一节 培训与开发概述;我与大海;培训万能论 培训无用论;员工培训与开发概述;能 力 ;高级管理层 中间管理层;谁应该获得MVP？;员工培训与开发概述;员工培训与开发概述;员工培训与开发概述;第二节 培训与开发程序;培训需求分析;培训需求分析;请读出下面的句子;Shanghai;培训需求分析;培训需求的“压力点”;一、培训需求分析的内容 ;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;培训需求分析;游 戏;培训规划的制定;培训规划的制定;培训规划的制定;培训规划的制定;培训规划的制定;培训规划的制定;培训规划的制定;培训规划的制定;培训规划的制定;培训规划的制定;培训规划的制定;培训规划的制定;培训组织与实施;培训组织与实施;确认并通知学员 在学员入学之前，首先应再一次确认参加本次培训的学员类型、 人数，以便安排合适的培训场地及食宿等问题；其次，对本次培训的 目的、内容、时间安排、学员实现需要准备的事项、预先发给的资料 等问题通知学员，以便使他们做好准备；另外还可以借此机会了解学 员对培训课程安排的意见，以便及时调整和改进。 培训场地的选择 1.根据培训课程的特点和需要选择。例如，如何培训中有小组活动， 就要选择既有大教室又有多个小教室或会议厅的场所；如果培训中需 要进行学员参与演练，选择教师就要适当大一些。 2.察看和预订培训地点和场所：培训者对以前不熟悉的培训场所，应 该预先调查是否适合培训要求；选择场地时要注意附近是否方面的停 车场地；对于选中的场所应在前几个月就预订好。 3.在培训开始之前，应提前赶到培训地点，安排布置好培训场所，检 查所有培训设备是否齐备完好，确保各项准备工作到位，做到心中有 数。 ;培训教室的布置;培训教室的布置;要准备的资料 1.培训课程和日程安排：包括课程目标、培训时间、培训地点、培训日程表。 2.培训生活须知：上课及其他时间应注意事项；宿舍内的配置；钥匙的管理及 进出门的时间；电话的设置场所；用餐的地方；培训场所附近的餐馆、食品 店、书店的介绍。 3.发放给学员的材料袋：包括准备好的教材或提纲、文具、入学须知、胸卡等 4.签到表、分组名单、张贴班级标志和路线图等。 5.要给学员布置的作业及评估用的调查表（对讲师、培训组织和管理、培训课 程和教材等的评估），最后发放的结业证书或结训证书。 培训前和培训讲师联系 培训前，最好编制一个讲师信息库，以供培训时选择；其次，讲师选择好后， 应将有关培训课程内容、形式、时间以及酬金等事项与讲师达成共识。再有， 为了保证培训讲师如期到达，预防万一，组织者应在上课之前，就讲师来上课 的接送方式、时间、用餐等事项明确地传达给讲师。还要与讲师说明有关教室 的场所、设备及其布置状况等准备情况。 ;培训组织与实施;培训组织与实施;培训组织与实施;培训组织与实施;培训组织与实施;培训组织与实施;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;培训效果评估;第三节 培训与开发方法;培训方法的选择;培训方法的选择;培训方法的选择;专题讲座法 专题讲座法是针对某一个专题知识，一般只安排一次培训。 【适合】管理人员或技术人员了解专业发展方向或当前热点问题等。 【优点】培训不占用大量的时间，形式比较灵活；可随时满足员工某 一方面的培训需求；讲授内容集中于某一专题，培训对象易 于加深理解。 【缺点】传授知识相对比较集中，内容可能不具备较好的系统性。 ;培训方法的选择;培训方法的选择;培训方法的选择;培训方法的选择;培训方法的选择;头脑风暴法 头脑风暴法(Brain Storming) 。它美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。它是一种通过小型会议的组织形式，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感，使各种设想在相互碰撞中激起脑海的创造性“风暴”。 【适用】解决那些比较简单、严格确定的问题，比如研究产品名称、广告口 号、销售方法、产品的多样化研究等，以及需要大量的构思、创意的行业， 如广告业。 【要求】只规定一个主题；把参加者组织在一起无拘无束地提出解决问题和 方案，组织者不参加评论；事后收集意见，交给全体参加者；全体参加者对 各可行