诗意春天专题班会串词.doc

诗意春天主题班会串词 活动目的： 1、通过班会，使学生陶冶心灵，享受春光的无限美好。 2、通过接触古诗文，激发学生对祖国灿烂文化和悠久历史的热爱之情，积累更多的诗句，形成文化积淀。 3、激发学生热爱春天，热爱大自然的情感。 活动准备： 　1、有关介绍春天景色的歌曲和轻音乐。 　2、学生准备各种赞美春天的活动，如写作、朗诵等。 　3、学生收集关于描写春天的优美词句及诗文等。 活动过程： 合：各位老师下午好。 甲：春天，是一个梦，梦的名字叫成长。 乙：春天，是一首诗，诗的主题叫希望。 甲：在这春暖花开的季节里，我们踏着春天的脚步返回知远这个充满活力和诗意的知识殿堂。 乙：腹有诗书气自华，最是书香能致远。在这充满希望的季节里，我们二年四班全体师生共同埋下了充满诗意的种子，等待它们生根发芽，散发出迷人的书香气。 合：宣布二年四班《诗意春天》主题班会现在开始。 甲：一年之计在于春，春天是个读书的好季节，听，二年四班的教室里传来了琅琅的读书声。（配乐读课文《找春天》） 乙：原来他们在寻找春天啊，那你们找到了吗？ 第一小队：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？ 第二小队：早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 第三小队：树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？ 第四小队：解冻的小溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 甲:是啊，春天来啦，你们看到了她，你们听到了她，你们闻到了她，你们触到了她。多么优美的语句啊，这些美丽的句子就来自我们的课文当中，只要你们善于积累，春天有多美，语言就有多美。 乙：是啊，这使我不得不想起我们班的读书口号(齐）“在书中积累，到书中探索。” 甲：自古以来，诗人喜爱春天，赞美春天，是因为春天景色宜人，处处皆可入诗。 在我们的校本课程中我们也学会了不少赞美春天的诗歌。漫步校本古诗百花园，只见咏春诗姹紫嫣红，争奇斗艳，令人目不暇接，随意采撷几朵，慢慢品读，不知不觉已陶醉其中。 乙：你们看，我们的小诗人吟着春天的诗，唱着春天的歌，来到了我们的面前。请欣赏诗歌联唱（1）《村居》（2）《咏柳》（3）《春夜喜雨》 甲：原来古诗还可以这样唱。多么优美的诗句，多么动听的歌声啊。 甲：春天来了，可是我却缺少了些自信，爸爸妈妈鼓励我，我大胆的在画纸上画着属于我的春天。使我又重新找回了自信。因为春天来了。请听诗朗诵《春天来了》（2首） （1人）《春天来了》 我最爱画画，但我画的不好， 爸爸说：“只要努力，就有收获”！ 我开始画画，但我不知道画什么好， 妈妈说：“画你想画的，你就会成功”！ 我开始画画，我用绿蜡笔在白纸上画上了田野和小草。 一阵春风吹来，碧绿的小草动了起来， 小草的嫩芽在春雨中成长。 蝴蝶飞来了，蜜蜂飞来了…… 她们围着迎春花姐姐载歌载舞！ 太阳公公笑了，我也笑了， 爸爸妈妈都笑了， 因为，春天来了！ 春天来了 （1人）春天来了，春天来了。 　　春天像个美丽的小姑娘，她张大嘴巴吹呀吹呀 　　吹开了粉红的桃花，吹开了白白的犁花，吹开了遍山的野花 　　啊，是美丽的小姑娘，让我们的家园春意盎然 （1人）春天来了，春天来了。 春天像个美丽的绿衣姑娘，她张大嘴巴吹呀吹呀 　　吹绿了小草，吹绿了柳条，吹得池塘里的水格格地笑。 　　啊！美丽的绿衣姑娘，打扮得家园更加妖娆。 （1人）春天来了，春天来了， 　　美丽的春姑娘，牵着孩子们的小手， 　　在田野里跑跑，　在草地上跳跳， 　　一会儿捉捉蝴蝶，一会儿放放风筝。 　　春姑娘的小手，　挠得孩子们咯咯地笑。 　　（合）孩子们高喊着： 　　春姑娘—— 　　我们爱你， 　　是你让我们的家园更加美丽 乙：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，是春天让我们的家园更加美丽。朱自清的散文《春》再次回荡在我们的耳旁。 《春》 （1人）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 （1人）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 （1人）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛